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71.
在高校教育所提倡的"自主学习"模式中,教师教育观念的转变更新和自我能力的提高尤为重要,只有教师具有新的教学观念和出色能力,才能在教学中不断进行改革和创新,最终培养出新世纪所需要的创造性、自主型、多元化人才。 相似文献
72.
73.
农村教师教育培训是农村基础教育发展的基本保证,面临大力发展的机遇,但同时由于种种原因,也面临严峻挑战。认真分析农村教师教育的外部机会与威胁,根据农村教师教育培训的优势和劣势制定合适的发展策略,以求得生存与发展。 相似文献
74.
谢景政 《唐山师范学院学报》2011,33(5):49-52
分析了高校教师知识管理一般过程,探讨了高校教师利用web2.0技术支持高校教师知识管理机制问题,旨在有效促进高校教师的专业化成长,提高高校教师工作的绩效水平。 相似文献
75.
高俊霞 《唐山师范学院学报》2011,33(4):125-127
在当今社会和教育发展背景下,教师的知识权威产生了变化,但从实质上看并未消解,教师在教育实践中仍然起着主导性的作用,对此要结合理论分析和实际考察来全面地看待。 相似文献
76.
采用质的研究方法,以安徽高校青年教师为调查对象,通过非正式个人访谈对安徽省高校青年教师的工作满意度进行实证研究。研究发现:在工作与报酬上,民办高校青年教师的工作满意度显著低于公办高校青年教师,而在职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;在工作上,专科高校青年教师的工作满意度显著低于本科高校青年教师,而在报酬、职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;除了在报酬方面有些许出入外,文科与理工科高校青年教师在工作满意度、职称晋级、对上级领导与同事的认知上不存在显著差异。 相似文献
77.
戴剑 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
近年来,国内学者对高校教师工作绩效的考核方法、影响因素以及考核体系建立等方面进行了探讨。这些研究对于指导当前高校教师工作绩效考核,提高教师工作绩效水平以及促进学校和教师的自身发展产生了重要影响。目前仍需加强对高校教师工作绩效考核的全面性研究以及对绩效考核的理论研究,同时增强对绩效考核反馈的研究。 相似文献
78.
79.
在融合教育背景下,特殊教育学校的职能必将做出相应的转变,特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈.特殊教育学校必须重新定位,成为融合教育的支持者;特殊教育学校的功能从单一教育功能转变为多重服务功能,即为特殊儿童提供评估服务,承担起“资源教室”功能,成为融合教育学校教师及家长的“培训中心”,发挥“巡回指导”的作用;特殊教育学校教师角色也随之发生转变,由单一教育者角色转变为兼具“教育者”、“合作者”、“协调者”和“督导者”的多重角色. 相似文献
80.
江苏省幼儿园教师规模现状及其“十二五”需求预测 总被引:2,自引:0,他引:2
为实现《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出的全省学前教育“十二五”发展目标,需要科学地预测和估算江苏省“十二五”期间新增幼儿数及幼儿教师数.本研究结果显示,按照35/2的师生比,江苏省现有幼儿教师数量不仅总量不足,而且存在显著的地区分布差异,主要是经济欠发达地区幼儿教师缺口较大.未来5年,根据江苏省人口出生率与在园幼儿数推算,江苏省幼儿教师缺口将达到3万人左右,其中专科及以上学历者缺2.7万名,本科及以上学历者缺1.05万人.为弥补幼儿教师数量与质量的不足,各级政府应继续加大财政投入,并逐步主要投向幼儿教师的培养、培训及待遇保障;教育行政部门应合理规划幼师生培养规模,多渠道增加幼儿教师培养数量,同时应加强现有幼儿教师学历培训. 相似文献