林纾的《左传》文学研究与历史意识

林纾不仅是古文家和翻译家,他也是史学家。林纾具有丰富的传记文学创作成就和具体的历史科学研究思想。林纾深谙中国史学的真谛。林纾的自传,以别号寓历史意识,巧构心灵史,记事与记言相统一。在林纾的一生中,他对《左传》用功最多,并著有该领域专书两种。《左传》是林纾史学研究的基本点,其传记文学由之而生长,其历史思想由之而发展。林纾的史学思想主要体现在三个方面。第一,历史著作主要应采用叙事性的文体,而哲学著作主要应采用议论性的文体。第二,历史著作必须真实地记录已经发生的事件和已经发出的言论,而文学的诸多体裁则侧重于虚构。第三,研读历史著作方法主要应是个案性的解剖与深入。     

高职 “C 程序设计” 课程教学的若干改进建议简

针对《C#程序设计》高职教学目前存在的一些问题提出若干改进方法。实践表明,“教学做一体”的教学模式,“项目导向,任务驱动”的教法,分组讨论开发的学法和集中评价环节充分以学生为主体,有效提高了学生的编程能力,交流沟通能力和团队合作能力。     

基于资源评价的三门峡市历史文化旅游资源开发对策研究

在三门峡历史文化旅游资源现状分析基础上,对三门峡历史文化旅游资源的开发潜力、开发区位条件、客源条件、自然环境、经济环境、社会文化条件、政策条件等进行了评价,由此提出了三门峡市历史文化旅游资源开发利用的对策。     

从法制到法治:法律主体的成长之途

从人类历史的发展来看,一般的民族都经历了从法制到法治的发展过程。前者是以一种缺乏具有自由意志的一般法律主体为基础的,以外在的强制力为后盾的社会统治方式;而后者则是以具有自由意志为一般法律主体基础之上的自律社会治理体系。法律主体的存在,以特定的方式诠释了社会发展的阶段与过程。     

动态数据采集系统的图形化数据显示

本文主要讲述了动态数据采集系统的图形化数据显示以及历史数据分析功能的实现方法,具有实时数据绘图、历史数据重绘图以及图形的分析功能。