图书、情报、档案一体化构想的否定性检验

图书、情报、档案一体化管理是否是三学科历史发展的必然选择?它能否带来管理和服务成本的必然下降?其能否成功搭建一个法规平台?对一体化构的否定性检验可以使人们对这一问题会有更理性的认识。     

中国目录学史研究方法论

中国目录学史研究中的方法论非常重要,不同的研究方法往往直接导致不同的研究结果.要想取得迥别前人的结论,首先应考虑如何在研究方法上突破前人.在分析权威方法利与弊的基础上,从个性化研究方法的使用、多种研究方法的综合运用、比较方法的介入等具体层面讨论了目录学史研究方法的更新问题.     

论中学历史教材的逻辑结构

学科体系逻辑、学生学习心理逻辑和教材编写逻辑是中学教材必须体现的逻辑。本文探讨中学历史教材的编写应该如何理顺这三种逻辑关系,并以此为视角对《全日制义务教育历史课程标准》及相关教材进行评价。     

借鉴《日本十进分类法》做好日语图书分类工作

本文从利用《中图法》类分日语图书时遇到的际问题出发,阐述了此法在分类中的不当。通过借鉴《日本十进分类法》对日文图书文献所做的探索性分类实践,较好地完善了此项工作,进行了有益地尝试。     

论戴侗的《说文解字》研究

戴侗的<说文解字>研究在中国文字学史上有着重要的地位.在<六书故>中,戴侗较早地运用钟鼎文并综合文献材料指出了<说文>的许多不足.他称引大量<说文>异本资料以订正文字,改变了<说文>的分部,创立按类编排文字的新体系.他还从文字实际出发,探讨传统"六书"理论,创立了新说.戴侗的<说文>研究对<说文>学的贡献是不言而喻的.     

《古籍定级标准》中的"级别等次"和"四原则"释评

古籍普查对于全面了解和掌握各级图书馆、博物馆等单位及民间所藏古籍情况，建立中华古籍综合信息数据库，形成中华古籍联合目录，有针对性地开展古籍保护工作，有着十分重要的意义。古籍普查所涉及的鉴别和定级，是一项十分复杂和细致的工作，明确定级工作中的相关概念，甄别定级过程中的复杂情况，对于保证定级标准的严密和科学，对于保证古籍普查工作的顺利进行都是大有裨益的。文章对文化部颁布实施的《古籍定级标准》中的“级别等次”和“四原则”有关条款内容作了解释评价。     

19世纪末20世纪初汉译新闻史著作考述

汉译新闻史著作《泰西新报源流表》,在松本君平《新闻学》汉译本出版之前的1898年已经刊行;1903-1904年间,坊间还可以见到《报章源流》一书。这两部译作与松本君平的《新闻学》和休曼的《应用新闻学》一起,在19世纪末、20世纪初开始了对中国人的历史、理论和应用新闻学的最初的启蒙。     

网络新闻学历史与定义

网络新闻学短短几十年的历史却陷入了说不清道不明的尴尬境地。本文在查证大量文献的基础上,总结出了网络新闻学历史研究中所存在的三种主要版本及其理论依据,同时根据网络新闻学历史的外延范围,在已有的网络新闻学定义基础上对其内涵予以了清晰的界定。     

Leisure and Recreation in Australia:past,present and future

IntroductionLike most western countries,and probably those in the‘east’,contemporary leisure behaviour in Australia is shapedby its past.As the logical corollary,the leisure of today willlikely shape the future.As with the past,the future will bei mpacted upon by a range of social and economic changes?some predictable,some speculative,and some for which ourcurrent state of knowledge and forecasting cannot conceivablypredict.Reflecting on the PastAustralia’s leisure history has two distinct periods.Thefirst ...     

中学《中国历史》教学方法的综合构建

针对中学《中国历史》课教学的实际,提出其教学方法的综合构建问题。这一构建包括哲学的理性方法的构建;认知知性方法的构建和实践感性方法的构建。