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101.
The paper is organized in three parts. The first part is about the history and development periods of business incubation; the second one is on its three generations defined by scholars; and the third ... 相似文献
102.
中国环境史作为新兴的历史学分支学科,其发展和研究离不开历史文献的支撑,但由于环境史在历史学科中的特殊性,一些文献中不常被人关注的内容恰恰是环境史研究的重要史料.据史料中所见环境史信息的分布状况,按史料的来源、史料记述的内容、历史时间的纵向排列等不同的分类标准,可以将不同类型的环境史史料进行整合和分类.在具体的分类过程中,对口述史料、田野考察资料、考古史料和其他非文字史料等特殊史料和文献的处理也值得注意.环境史文献的分类进行梳理及研究,对推进环境史文献学的建构不无裨益. 相似文献
103.
邵炳军 《天水师范学院学报》2004,24(1)
晋定公八年(前504年),鲁定公帅鲁师侵郑,取郑所夺卫之匡邑而归之于晋,故晋始居有卫之匡邑;二十七年(前485年),晋赵鞅帅师侵齐,取齐之犁、辕二邑而还;晋出公二十二(前453年)顷,晋知瑶灭仇由。 相似文献
104.
105.
This paper studies the teacher perceived applicability of historical topics for interpretational history teaching and the criteria teachers use to evaluate this applicability. For this study, 15 expert history teachers in the Netherlands striving for interpretational history teaching were purposefully selected. Teachers were asked to mention historical topics using a ranking task technique to rank topics in order of applicability and to elaborate on how the topics were ranked. The results showed a large variation in perceived applicability among topics, both within and between teachers. Eight different topic-applicability criteria were discerned in the teachers’ elaborations: (1) topic knowledge; (2) topic affinity; (3) topic constructedness; (4) topic deconstructability; (5) topic abstractedness; (6) topic sensitivity; (7) topic materials; and (8) topic inclusion in the history curriculum. We found that teachers tended to judge topics as applicable for interpretational history teaching partly depending on the degree of ‘canonised interpretativity’ in lesson materials and the curriculum, and to the degree to which they belonged to ‘cold’ (morally neutral) or ‘hot’ (morally sensitive) history. A theoretical implication of the findings is that interpretational history teaching is topic-dependent. Teachers can be supported to teach history as interpretation by structured pedagogies. 相似文献
106.
赵薇 《历史教学(高校版)》2011,(3)
白鸟库吉东洋史学研究的学术背景源于西方,研究方法受德国史学家路得维格.里斯影响,注重考据与实证,而纵观其整个学术历程,满鲜历史地理调查部的相关工作构建了其东洋史学研究的最初框架。本文将就满鲜历史地理调查部的设立过程与白鸟库吉东洋史学理念的发端、取得的成果与白鸟库吉东洋史学泰斗地位的确立、运作过程对白鸟库吉东洋史学研究的影响等方面进行探讨,力图廓清满鲜历史地理调查部与白鸟库吉的东洋史学研究之间的联系。 相似文献
107.
毕节是全国彝族聚居区之一,新中国成立以来,毕节彝族人民在党的领导下翻身做了主人,为推动毕节经济社会发展作出了卓有成效的贡献。彝族文化在传承中发展,在发展中弘扬,在中华文化大家庭中彰显了独特的个性。对该时期毕节彝族历史文化进行简单的梳理,对于打造地方民族旅游文化品牌有着重要的现实意义。 相似文献
108.
文章运用文献资料法,依据军事学原理,按军事文化外显器物层兵器的发展为内在逻辑主线,通过对军事武术相关文献的搜集、整理、归纳,将军事武术历史演进分为冷兵器时期、火器时期、热兵器时期和高科技兵器时代(以信息化为目标、完成机械化和信息化双重历史任务的现代化建设时期)四个时期。本文对军事武术冷兵器时期的发展历程进行了较为详实的论述,为军事武术科学的探寻与发展,提供理论参考。 相似文献
109.
110.
文章首先回顾了我国学校体育教育的发展历程,分析了当前我国体育教育发展现状以及存在的问题,并就存在的问题提出了解决对策。 相似文献