1949-1956:中华人民共和国政府处理与西方发达国家关系的政策和策略

1949-1956年新中国在处理与西方发达国家的关系时,既采取了明确而坚定的方针,同时又区别不同国家、不同时期、不同问题的具体情况,实行灵活的政策和策略。主要包括彻底摧毁帝国主义在中国的控制权,反对帝国主义的侵略政策和战争政策,以及争取同资本主义国家和平共处、注意利用资本主义的文明成果来建设社会主义等。     

论行政忠诚的责任困境及其消解——以艾希曼之"平庸的恶"为例证

责任是行政忠诚实践中的核心问题,而这个问题实质上需要解决的是究竟谁应该是负责任的主体。关于这个问题,传统的理论中有两种倾向,一种是集体作为责任的主体,另一种则是由个人承担行动的责任,然而这两种理论都存在不同程度的缺陷。因而,在这两种理论指导下的行政忠诚必然走入了实践的困境。如何消除这种困境,我们需要对行政忠诚的责任问题有一个哲学的分析,并希望"为他责任"能够成为消解行政忠诚责任困境的途径之一。     

论鲁洁先生教育人学思想的三维构成

教育人学思想是鲁洁先生教育思想的核心,也是中国教育理论的宝贵财富。人的超越性是教育人学思想的人性假设,它源于马克思的人之二重性假设,基于这一假设,教育要培养人之超越性,更要坚持自身的超越性。道德的追寻是教育人学思想的价值追求,因为人之超越的过程也是人之意义的实现过程,作为成人之道的道德为意义的实现指明了方向,相应地,这种指向“成人”的德育是充满魅力的,在人之卓越的实现中,德育也具有了一种享用功能。生活的回归是教育人学思想的实践要求,因为道德是在人的生活之中不断建构的。21世纪以来,鲁洁先生基于知识人和知识论德育的反思建构了生活论德育,并在德育新课程中进行了“回归儿童生活”的实践探索,彰显了教育人学思想的儿童立场。     

基于CDIO教育理念的日语专业一级项目的构建与实施——以日语专业导论项目为例

本论文以大连东软信息学院CDIO教育教学改革为背景,结合社会对日语人才能力需求的变化,运用CDIO工程教育理念将日语专业进行了一体化的项目设计。拟通过对一体化项目设计中的基石项目——日语专业导论项目的构建与实施,总结一级项目的特色和存在的问题,不断改进提高,为社会输送更多的应用型商务日语人才。     

幼儿园教师的师幼互动行为研究

在师幼互动中,教师适宜的互动行为是建立积极和谐师幼关系的关键所在。本研究通过问卷调查和访谈,对广州市幼儿园教师互动行为的现状进行考察。结果表明:教师的积极互动行为多于消极互动行为,但差距并不明显;在主、配班教师之间,公办园和民办园教师之间,以及不同教龄的教师之间,互动行为均存在一定的差异。针对这些问题,研究者对如何提高教师互动水平、促进教师专业成长提出了一些建议。     

试论皖江文化的对外教学研究

对外汉语教学研究既要重视汉语言研究也要重视汉文化研究,特别是区域文化研究。开展皖江文化的对外教学研究、对外传播和弘扬皖江文化,既顺乎皖江地区及安徽省经济、社会、文化建设的重要战略,亦是皖江地区高校安庆师范学院和安徽省其他高校对外汉语专业的重要职责。以皖江文化的对外教学研究为个案,可从研究内容体系、研究特色形成等方面构建区域文化对外教学研究的框架。     

入世对江门市纺织工业的影响及对策

纺织工业是江门市的支柱产业，在广东纺织业中占有重要地位。江门的纺织业有着自身的特点和不足，我国入世之后，江门纺织业将面临多方面的挑战，这需要江门市政府、纺织行业以及相关部门同心协力予以应对。     

Teachers’ Perceptions of Professional Incompetence and Barriers to the Dismissal Process

The problem of teacher incompetence is a serious one, affecting large numbers of American public school students. There is a significant discrepancy between estimated rates of incompetent teachers and the number of teachers actually dismissed on grounds of incompetence. This study sought to uncover the perceptions of teachers regarding a definition of professional incompetence, strategies used with incompetent teachers, and barriers to the dismissal process, through the use of a survey with more than 200 elementary school teachers in Virginia and follow-up interviews with seven of these participants. The researcher found that teachers rated classroom behaviors to be the most important factors towards a definition of professional incompetence. The teachers involved also rated the commonness of strategies used with incompetent teachers, placing dismissal among the least common actions taken by administrators, and revealed that they believed union protection, legal and other expenses, and difficulty providing documentation prevented administrators from dismissing incompetent teachers.     

再论公车上书

百年之后,回顾康有为他们当初在清末政坛中的政改方案和上书活动,后人无疑可以做到更冷静、更持中和更客观.鄙薄康梁的人认为:荣禄老成,项城务实.问题是老城谋国的荣禄、精明强干的袁世凯也没有支撑住大局,也没有稳住一个合法性消失的王朝和适应性不够的传统社会.<上清帝第二书>中包括设议院(武英殿)的所有的内容,无论是对洋务派官员、还是对实权派官员,都没有智力、观念上的障碍.在官场中,方案、策略的提出者必须讲究身份和资历,资历不够、派系不对的人提出的方案再高明也很难取得官场主流中人的呼应,更何谈实践.既得利益集团积重难返是清末改良搁浅问题的关键.     

Health information practice: integrating,inspiring and innovating

The 2017 virtual issue of the Health Information and Libraries Journal (HILJ) is published to link to the 12th International Congress on Medical Librarianship and the 2017 EAHIL Workshop taking place in Dublin, Ireland on 12–16 June 2017. The conference title is Diversity in Practice: integrating, inspiring and innovative and it is exploring how health science librarianship, in all its diversity, is integrating, inspiring and innovating practice. These themes have been used to compile this virtual issue, which contains published articles selected from HILJ from the June 2014 issue through to September 2016. The virtual issue mirrors the format of a regular issue of HILJ, namely a review article, six original articles and our three regular features: ‘Dissertations into Practice’, ‘International Perspectives and Initiatives’ and ‘Teaching and Learning in Action’. All articles included in this virtual issue are available free online.