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国际奥委会新一轮改革蓝本《奥林匹克2020议程》中,围绕“城市与奥林匹克运动”提出了颇具反转、颠覆意味的重大设想,同时也是对“无城来办”现实危机的被动应答。“无城来办”,是现代城市开始后现代变革下,奥运会与之不相适应的矛盾体现。这种矛盾于多方面影射:城市规划的集约化与奥运会超大规模之间的矛盾;城市空间的公共化与奥运空间排他性之间的矛盾;城市民生的实际期许与奥运会政治经济宏大假想之间的矛盾;城市生活的休闲化与奥运会工业文明逻辑之间的矛盾。因而,未来奥运会应观望城市风向,跟进城市变化,主动而积极地进行调整与适应,才是实现奥林匹克运动可持续发展的重要路向。 相似文献
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为更好地应对后疫情时代体育世界面临的风险与挑战,国际奥委会通过了《奥林匹克2020+5议程》,前瞻性地提出了奥林匹克运动的5大变革趋势和15条改革建议。《奥林匹克2020+5议程》的时代性价值主要体现为改革的传承性、变化性、全局性、代表性、连贯性、结构性特征,诠释了百年奥运"因时而变、顺势而为"的革新理念。《奥林匹克2020+5议程》准确研判后疫情时代体育世界的变革趋势,围绕趋势展开顶层设计,坚持理念先行和政策引导,具体包括:坚守团结理念,融入数字化世界,实现可持续发展,提升公信力,增强经济与金融韧性。对新时代中国体育改革发展的借鉴价值在于:压实主体责任,坚持政策引导;拥抱数字化世界,研制体育数字化战略;坚定不移推进体育可持续发展;推行更高治理标准,提升组织公信力;借势体育高质量发展,激发体育市场活力。 相似文献
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易剑东 《成都体育学院学报》2021,(1):21-31
文章从决策背景、决策认知、决策影响三个方面梳理了国际奥委会在"东京2020年奥运会延期一年"这一决策过程中的进退得失,分析了该决策对世界体育赛历盘整、体育组织关系重构、奥林匹克愿景实现、国际组织利益补偿等多方面的影响,并指出后疫情时代体育学术研究中体育治理与公共管理对话中实现纵深探索的可能性。 相似文献
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目前,优质均衡发展已经成为全球学校艺术教育的共同追求。在美国,制定并推行"2020年推进艺术教育行动纲领"便是重要举措之一。"行动纲领"的产生以美国教育界重视艺术教育独特价值、对优质均衡艺术教育的强烈需求为背景,以AEP工作战略计划及行动理论为基础,由AEP组织制定并进一步推广。"行动纲领"的核心内容主要包括四大优先领域:强调艺术学习应成为所有学生发展及评估中的关键要素、重视教育工作者入职准备与专业发展中的艺术学习、关注优良艺术教学环境的营造、明确相关领导者知识能力的补充更新对艺术教育政策制定与推行的重要价值。 相似文献
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阅读教学是新视野大学英语教学中的一个重要环节。如何提高英语阅读能力已成为非学生英语学习的一个重要组成部分。而图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学观点,对阅读有重要的指导意义。该文旨在将图示理论运用于新视野大学英语阅读教学中,以期提高非英语专业学生英语阅读能力。 相似文献
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摘要:冬季奥林匹克运动作为奥林匹克运动的重要组成部分,它与奥林匹克运动同样是由思想、组织、活动三大体系所构成。以体育可持续发展系统理论为切入点,把可持续理念置入三大体系的维度中探讨,研究结果表明:可持续发展是一个复杂的系统,冬季奥林匹克运动三大体系各司其职,贯彻可持续理念进行发展建构。思想体系应强调进一步践行奥林匹克主义,吸纳东方思想,强化公平公正;组织体系在确保独立性的基础上,提升其透明度;活动体系则更加强调与环境的和谐互动和“以人为本”的人文教育价值。冬季奥林匹克三大体系的可持续发展是在保证奥林匹克主义基本精神的前提下,针对冬季运动项目的独特性,创造出属于自己的发展之路,它是未来奥林匹克运动可持续发展的重要组成部分。研究冬季奥林匹克三大体系的可持续发展对北京2022年冬季奥运会的筹办也具有一定的参考价值。 相似文献
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为探讨中国现阶段如何提升自主创新能力,促进人才队伍建设,文章通过研究“欧洲创新型联盟”计划,详
细介绍了该计划在教育、社会创新和国际合作等8方面的内容及其实施情况和取得的成效,并借鉴其经验,针对中国国
情,分别从教育改革、人才引进吸收、国内外交流合作及产学研结合等方面,提出“欧洲创新型联盟”计划给我国提升
自主创新能力、培养创新人才等方面带来的启示。 相似文献
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欧洲委员会 《青岛大学师范学院学报》2015,(1)
2020地平线计划作为一个雄心勃勃的创新计划,是欧盟有史以来最大规模的研究和创新工程。在2014-2020年的7年中,欧盟将会投入约800亿欧元的资金,不仅如此,它还将吸引其他来自私人和国家公共渠道的投入。2020地平线计划聚焦尖端科技、工业领航以及社会挑战三个关键领域,旨在帮助欧洲经济实现迅速、可持续性、包容性增长,以确保欧洲科技领先于世界,且促进私有企业与政府部门共同合作以应对社会挑战。 相似文献
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刘天娥 《湖南民族职业学院学报》2007,(3)
人文精神是中国学术界这些年一直关注的热点问题之一。对人文精神的界定和理解纷繁复杂,但它们都存在一定的偏颇。本文试从马克思主义哲学的角度来对视界中的人文精神进行分析。 相似文献