论异地为官的文化意义——以明清时期商洛官师的地缘结构为例

我国古代有异地为官的制度，商洛的地方志印证了这一制度。然而，学术界迄今尚无对商洛地方官师的地缘结构的研究。根据地方志资料，笔者对商洛州级和县级官师的祖籍地进行了统计，并对这些外省籍官师在商洛产生的文化意义进行了探讨。研究表明，异地为官基本上坚持的是就近委派原则，即邻近省份的官师居多。这就使商洛文化呈现出了与官师地缘吻合的特征，他们也为商洛文化的发展做出了积极的贡献。同时，这种研究方法为地域文化研究作了新的尝试。     

欠发达地区的文化转型与文化的现代化

在文化转型时期,欠发达地区要通过文化建设,以繁荣发展的先进文化促进本地区的经济发展和社会进步,从而实现文化的现代化,并最终促进人的现代化。     

物流企业的市场营销管理

物流企业是我国改革开放后，随着经济发展产生的新型企业，它区别干原有的仓储、运输等企业，同时也与其他服务企业有一定的区别。那么，作为新型的大型国有物流企业，在由计划经济为主向市场经济为主的转型期间，如何应对瞬息万变的市场情况，从原来对市场经济理解不深，到从思想上到组织上如何建立健全市场营销体系；如何理解新型物流企业的市场营销管理，在实际工作中又如何解决具体的营销策略；面对性的市场情况，服务产品如何设计．使用什么样的营销手段解决具体营销的问题，销售渠道如何建立，人员激励机制如何解决；特定区域、特定经营范围的物流企业如何制定相应的营销策略等等；这些是我们需要加强研究的主要方面，也是国有企业转型中主要面临的问题。 本文结合自己在企业中的实践，对照成熟的市场营销管理理论，总结了新型的国有物流企业如何建立市场营销体系。对具体的营销策略加以说明和解释。     

推进家庭责任医生模式产生的问题以及政策建议

社区卫生服务作为一种基层医疗模式是被世界各国最为认可的一种诊疗模式,家庭责任医生模式是以契约服务的形式为家庭中的每位成员提供持续、调和、惠民性的综合医疗保健服务模式。本文将对社区医疗服务水平现状以及家庭责任医生模式推广过程中面临的问题进行分析,并提出政策建议。     

商洛市区绿化建设的构想

商洛市区绿化要遵循山城绿化规律,坚持科学发展观和因地制宜原则,注重总体布局,形成"四山、两带、四片"的绿色生态框架.要以五大绿化工程为重点,加快构建商洛山水园林城市,提高城市品位,实现自然系统和谐、人与自然和谐.     

对大理市区中小学学生游泳课现状的调查与研究

游泳是一项有益身心健康的体育活动，但是目前大理市区泳盲越来越多，溺水事故也不断发生，夏天一到，家长、学校的领导和老师谈水色变。针对大理市区作调查，禁止游泳不是避免和减少溺水事故的有效手段，只有掌握了游泳技术，懂得水性才能避免和减少溺水事故。通过调查，也为大理市区中小学体育改革提供一些参考。     

加快新罗区城镇化进程的思考

以新罗区城镇化规划为实例,分析新罗区城镇化的现状和存在问题,从规划、建设、管理层面对城镇化进行思考,提出构建城镇体系、加快中心城市建设及小城镇建设和创新制度等对策措施。     

论两汉之际的河西窦融集团

两汉之际的社会动乱造成了极大的社会动荡,而各地的地方豪族则表现得异常活跃。河西地区的豪强以窦融等人为主,结合成了一个地域军事集团。该集团具有准政权性、自保性和河西豪强与东方士人的联合等特点,他们割据自立意识不强,统一倾向明显,其实际行动在东汉政权的统一进程中起了重要作用。     

城乡义务教育资源分配差距分析

教育资源是学校生存和发展的前提条件。教育资源分配不均造成了城乡教育发展差距拉大。教育不公平现象成为社会和教育部门及政府共同关注的问题。试从城乡学校的教育经费、师资、教学条件等方面进行对比,并对这种差距进行深层次的分析。     

Connecting the Classroom and the Community: Exploring the Collective Impact of One District–Community Partnership

This study explored how one district–community partnership, comprised of seven nonprofit community partners that serve five elementary schools in a single urban school district, improved community literacy. This collective case study used semi-structured interviews to investigate the perspectives of 17 partners and analyzed student assessment data. Results revealed greatest benefits for first grade students and a need for consistent district leadership. This research is viewed through Hanleybrown, Kania, and Kramer’s (2012) collective impact framework.