全文获取类型
收费全文 | 1841篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 62篇 |
专业分类
教育 | 1214篇 |
科学研究 | 297篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 109篇 |
综合类 | 100篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 196篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 37篇 |
2014年 | 123篇 |
2013年 | 131篇 |
2012年 | 105篇 |
2011年 | 135篇 |
2010年 | 114篇 |
2009年 | 118篇 |
2008年 | 136篇 |
2007年 | 151篇 |
2006年 | 172篇 |
2005年 | 127篇 |
2004年 | 136篇 |
2003年 | 82篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有1923条查询结果,搜索用时 46 毫秒
171.
Many empirical studies on immigrant integration document the benefits of an education acquired in the country of destination. In this article; we study how the degree of human capital transferability affects an immigrant's chances of studying in Spain. We used data from the Spanish Labour Force Survey (2008–2015) for a sample of adults aged 18–55 who had left the educational system. The main findings show that natives are the ethnic group with the highest likelihood of re-enrolling in education. Amongst immigrants, those with fewer limitations on human capital transferability also invest more. These results question the predictions of the Immigrant Human Capital Investment model which expect that immigrants whose human capital depreciates upon arrival and those who can obtain a higher return on a new investment in education are therefore more likely to study. Moreover, the effect of skill transferability differs depending on the type of obstacle and the kind of education. Immigrants with less linguistic and cultural familiarity with the host country are less likely to undertake non-formal education than formal education. However, when the transferability obstacles are related to administrative requirements and legal restrictions, the probability of investing in non-formal education is higher. We conclude that immigrants with low skill transferability are not only less well integrated in the labour market upon arrival, but are also less able to redress that disadvantage through a new investment in education. 相似文献
172.
A number of studies have shown that childhood speech disorders such as stuttering are associated with lower test scores and educational attainment. However, it is unclear whether these associations are causal in nature or whether they can be explained by difficult-to-measure heterogeneity at the community, family, or individual level. Using data from the National Longitudinal Study of Adolescent Health and ordinary least squares, we show that stuttering is negatively associated with high school grades, the probability of high school graduation, and the probability of college attendance. However, empirical specifications with family fixed effects or controls for learning disabilities such as Attention Deficit Hyperactivity Disorder suggest that these associations can, in large part, be explained by difficult-to-measure heterogeneity. 相似文献
173.
发行集团员工整体上可以分为"三支队伍":企业管理人员队伍、专业技术人员队伍和发行员技术工人队伍。构建和谐企业,"三支队伍"应共同发展。集团应加快三项制度改革,建立科学合理的劳动人事、用工、分配制度,促进"三支队伍"合理配置、合理发展。 相似文献
174.
时间 《成都教育学院学报》2007,21(5):28-30,73
书院是我国古代特有的教育组织形式和文化载体,在其漫长而曲折的历史发展过程中,传播了学术思想,丰富和发展了我国古代教育思想,形成了书院独有的人文关怀理念.文章通过对书院精神文化的研究,分析书院的人文特质,试图对当今的大学改革提供一些有益的借鉴. 相似文献
175.
176.
方立天 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(5):5-10,17
洪州宗心性论以“平常心是道”为思想内核,构成了一种心性论的新体系。以此为基础,洪州宗人形成了自己的禅修原则、运作模式和格调风貌。从这些内容看,本文认为洪州宗的心性论思想主要是渊源于中国固有的文化现念。 相似文献
177.
肖向东 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(1):61-63
卡西尔的"符号学美学"理论是建立在他的人类文化哲学的体系之上的。他认为美是人类审美经验的符号,是人类心灵知觉的观照形式。 相似文献
178.
美国哲学家唐·伊德(DonIhde)是当代技术哲学领域有代表性的人物,伊德在具体的生活领域中反思技术的意义,在经验和文化层次上探讨人类和技术物品之间的关系。伊德的技术哲学思想为我们理解教育领域中人与技术的复杂关系、为我们研究技术在教育中的应用提供了富有启发意义的研究视角。 相似文献
179.
人力资本理论的产生发展,确立了人力资源在组织中的重要地位,形成了人力资源开发理论,使人力资源理论发展成为完整的理论体系。 相似文献
180.