全文获取类型
收费全文 | 8897篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 268篇 |
专业分类
教育 | 5461篇 |
科学研究 | 737篇 |
各国文化 | 125篇 |
体育 | 723篇 |
综合类 | 392篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 1820篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 88篇 |
2021年 | 136篇 |
2020年 | 201篇 |
2019年 | 188篇 |
2018年 | 171篇 |
2017年 | 87篇 |
2016年 | 90篇 |
2015年 | 198篇 |
2014年 | 662篇 |
2013年 | 729篇 |
2012年 | 876篇 |
2011年 | 965篇 |
2010年 | 633篇 |
2009年 | 503篇 |
2008年 | 614篇 |
2007年 | 664篇 |
2006年 | 544篇 |
2005年 | 448篇 |
2004年 | 310篇 |
2003年 | 271篇 |
2002年 | 197篇 |
2001年 | 150篇 |
2000年 | 70篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 51篇 |
1984年 | 47篇 |
1983年 | 41篇 |
1982年 | 40篇 |
1981年 | 32篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 19篇 |
1978年 | 36篇 |
1977年 | 32篇 |
1976年 | 31篇 |
1974年 | 1篇 |
排序方式: 共有9262条查询结果,搜索用时 140 毫秒
91.
传统的高校就业指导现状已不适应高等教育和社会发展的需要。文章通过分析传统就业指导存在的问题和弊端,提出了大学生就业指导全程化的必要性,构建了大学生就业指导全程化课程体系,并阐述了课程体系的教学内容。 相似文献
92.
本文通过对师专生"两课"学习偏好问卷调查结果的分析,认为在师专"两课"教学改革中需要注意以下问题:注重教学对象的实际与教学的切入点问题、注重"大课堂"与"小课堂"的结合问题、考试与考试方式的多样化问题。 相似文献
93.
彭丽云 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):108-111
从教育见习的特点与性质分析入手,结合教师胜任力结构要求,探讨教育见习在师范生职前专业胜任力提升中的地位、作用,并就此对当前师范院校的教育见习工作提出改进建议。 相似文献
94.
论湖南人才的地理环境 总被引:1,自引:0,他引:1
陶用舒 《湖南城市学院学报》2003,24(1):79-84
地理环境对人才的产生、发展有着重要的作用。古代湖南自然条件差,交通闭塞,经济、文化相对落后,人才稀少。到近现代,湖南的自然条件得到改善,经济、文化相对发展,阶级斗争激烈,湖南在全国的地位提高,因而人才兴盛。 相似文献
95.
谭德礼 《贵州教育学院学报》2005,21(6):12-14
人格是一个人的无价宝,是任何代价都不能换取的。健全的人格,主要是后天铸就的。它是人的全面发展的基础,又是人的全面发展的重要表现。健全人格教育是当代大学生全面发展的金钥匙。 相似文献
96.
人才是国家和社会发展的关键性因素。湖南古代有五个人才发展波峰期,近代更出现了前后相承的五大人才群体,为扳转历史航向,引领中国大步迈向近代化作出了巨大贡献。湖南是一个人才大省,被称为中国的“人才首都”,其人才数量之多、品格之优、贡献之大、影响之深、兴盛之久,成为人才发展史上的典型范例,因而也是研究人才成长与发展规律的最好样本。 相似文献
97.
尹发跃 《中国教育技术装备》2006,(7):69-71
介绍和分析以美、英为代表的西方现代教育技术发展中的教育软件研发、使用及相关政策保障,为我国教育发展提供了有益的启示。 相似文献
98.
99.
调查三批共计57家名栏在地域、核心期刊、学科、母体高校层次、大小众栏目和期刊类型方面的分布情况,发现现有名栏存在分布不均衡现象,提出优先发展未分布省市的栏目、适当照顾非“三核心”刊物的栏目、扶持部分学科的栏目、注重吸收地方高校刊物和综合性刊物的栏目等建议。 相似文献
100.
韩延明 《临沂师范学院学报》2005,27(2):1-4
教育评估是政府评价高等学校教学质量与办学水平的重要手段,也是社会了解高等学校办学质量的窗口之一。临沂师范学院将于2005年下半年接受国家教育部本科教学工作水平评估。为实现临沂师范学院“强配置、国际化、高质量、大规模”的办学目标,顺利通过水平评估,从现在开始,就要抓住契机,凝心聚力,充分认识本科教学工作水平评估的重要意义;全校动员、全员参与,真正把各项评建工作落到实处;科学安排、以评促建,促进临沂师范学院全面快速健康发展。 相似文献