分布式检索中查询结果合并方法研究

查询结果合并是分布式信息检索中的一个重要步骤,其合并方法的选择直接影响检索结果的质量.本文首先对两种查询结果合并算法,即经典的CORI算法与新近提出的回归分析与选择下载相结合的Hybrid算法的基本原理进行了讨论研究,然后通过实验对这两种算法的性能进行了深入的比较分析.在实验过程中,采用平均准确率指标对检索结果进行评价.通过比较两种合并算法产生的平均准确率来评价二者的性能.结果表明,在不同的实验环境下,新的Hybrid算法的性能都要优于CORI算法.选择Hybrid算法进行查询结果合并能够取得令人满意的结果,比较适合作为分布式检索的查询结果合并算法.     

“VB程序设计”课程实验教学的探索与实践

首先明确了“VB程序设计”教学中实验教学的重要性,然后详细阐述了系统设计实验的思想和具体方法,并给出了具体实施办法;最后分析总结了实施效果。     

教育技术学专业程序设计语言入门课程的设置研究

文章调查了国内部分高校教育技术学专业的程序设计入门语言设置情况。调查发现国内高校普通采用C语言作为入门语言,这与英国高校的调查结果有明显不同。论文分析了原因,讨论了Java语言作为入门语言教学中的对象先行教学策略,结合Alice的使用,给出了具体实施方案。     

一种基于可穿戴式脑电设备的智能家居系统

脑机接口技术作为一种人与外界交互的新型通信方式,可应用于智能家居系统。设计一套基于可穿戴式脑电设备的智能家居系统,可适用于患有严重运动障碍疾病的患者或残障人士。该系统采用独立向量分析的伪迹去除方法、共空间模式的特征提取方法和支持向量机的分类识别方法,将用户脑电信号转换为指令信号以控制智能家居外设。身体残障的特殊人群通过佩戴脑电设备进行运动想象,即可轻松实现对家用电器的控制。     

“Java程序设计”课程改革探索

对"Java程序设计"课程教学中存在的问题及原因进行了研究和分析;以提高学生学习兴趣和教学质量为目的,针对性地提出了这门课程的教学改革思路、手段和方法。     

C语言中for循环语句教学研究

《C语言程序设计》是一门理论与实践相结合的课程,理论教学是实践教学的基础。理论教学的目的不仅在于取得良好的实验效果,更是为了让学习者在实践教学中更好地掌握和理解知识点。因此,在理论教学中,要尽量避免空洞的理论讲解和“满堂灌”的教学模式,而应该采用“案例式”的启发教学模式,实例切记大、难、繁,应选取实用价值高、趣味性强、容易理解的简单例题。for循环语句是整个C语言程序结构中的一个重点内容,也是学好《C语言程序设计》的基础条件之一。采用案例教学法对C语言for循环语句的运用进行了研究。     

基于TRIZ创新理论的雨课堂设计与实践——以《C语言程序设计》为例

雨课堂是将课前、课上以及课后等教学环节有机连为一体的信息化教学平台,是对传统课堂教学的有益补充。文章借助雨课堂教学平台,将TRIZ创新理论应用于《C语言程序设计》教学,实现以学生为中心的教学,提升教学质量,同时培养了学生的科学思维能力、实践能力、合作精神及科学创新能力。     

“Wearing a mask” vs. connecting identity with learning

Contemporary insights regarding identity emphasize its situated, negotiated nature (i.e., identity is shaped by – and shapes in response – the contexts in which it is formed;  and ) Recent work also suggests that this identity/context intersection holds powerful implications regarding engagement in learning (Brophy, 2008). This pair of qualitative studies drew from contemporary models connecting learning with identity (Study 1: cultural modeling, Lee, 2007 and third-space/hybrid-identities, Gutiérrez, 2008; Study 2: Kids’ business inquiry projects, Fairbanks, 2000) to explore the nature and impact of such connections among disaffected ninth-grade English students at a high-needs school. Results demonstrate evidence of: (1) a significant connection between identity and learning; (2) students’ negotiation of engaged patterns of participation; (3) the relevance of student voice to this process; and (4) the impact of connections between identity and learning on students’ participation in, and affective response to, learning.     

叶面喷施硼肥对杂交辣椒生长效应的研究

通过采用田间随机区组设计的方法,研究了不同浓度的硼肥叶面喷施对杂交辣椒生长的影响,结果表明:当硼肥叶面喷施浓度为0.2%时,其辣椒茎粗、株高、最大叶长、最大叶宽、最大叶面积、产量和生产投资效率等指标均高于其他处理,其产量最高可高达580.5kg/hm2,生产投资效率为3.54元/元,各处理对辣椒产量的影响效应为:A3>A4>A2>A5>A1.     

基于成绩管理系统的VFP编程技巧

以成绩管理系统为例,利用VFP6.0开发信息管理系统时,如何设置系统配置文件,建立项目文件,设置主文件等设计技巧,设计出界面精美、具有特色的应用程序。