日本国立大学的讲座制及其发展

日本国立大学主要实行讲座制,作为其基层学术组织形式的讲座是烟筒式结构,而且讲座存在年龄和学术上的周期现象。讲座制在日本发挥其巨大优势的同时也导致教师流动性低,学术近亲繁殖现象严重。进入21世纪,新大学设置基准中已删除了大学所用的具体学术组织形式的规定,这使讲座制在国立大学的市场有可能缩小,但另一方面,日本的科技强国战略和讲座制本身在科学研究和培养精英人才方面的优势又会使讲座制在日本重点国立大学中得到加强。     

基于专利价值的技术成熟度测度与分析方法研究

本文从专利价值视角研究技术领域发展成熟度测度分析方法,以提升方法普适性、评价多维性以及分析结果客观性。基于专利价值构建出四个维度的技术成熟度指标体系,并采用主成分分析法对指标进行自动赋权,进而通过曲线拟合和发展阶段分界点计算,分析该领域技术发展成熟现状及未来发展趋势。运用本文模型对缓控释肥技术领域(由5299条专利数据构成)进行多维度技术成熟度评价分析,结果表明:该技术领域正处于快速成长阶段,预计在2024年进入技术发展成熟阶段。基于专利价值的技术成熟度分析方法一定程度上克服了单一指标评价和单一维度分析的片面性,相对客观全面地揭示了特定领域技术发展现状。     

知识经济对传统经济学理论提出的思考

在知识经济时代到来的今天,应该怎样揭示、面对这个时代的特征,这些新特征对传统经济学理论有什么样的冲击和影响,在经济学理论及学术上和在实际的应用中应该有什么新的突破。本文打算从现实和理论互动的角度对上述问题做些有益的讨论。     

循环经济产业分工的动力、结构和矛盾

循环产业产生和发展的方法论基础,认为循环经济是循环生产企业、循环生产行业和通过循环生产对现有行业的改造三个分工层次的整体。循环经济的实质是外部文化和政治压力导致的企业内部分工细化的结果,而循环企业的发展动力仍然是以物质财富的增长为目的,二者之间的矛盾是循环产业发展的主要矛盾。只有着眼于劳动者素质技能及其社会地位的提高,才能真正消除资本作为物质生产力代表支配生产而带来的不利影响,从而在实践中以此为原则发展循环产业的各种具体劳动的分工形式,并以此不断改造现有的其他行业,最终促进人与环境的和谐发展。     

再论卡诺循环的效率

卡诺循环的效率不能从热力学第一定律和热力学第二定律的推论导出,其效率公式更接近热力学第二定律而独立于热力学第一定律。     

Life cycle assessment in the environmental impact evaluation of urban development—a case study of land readjustment project, hyogo District, Japan

In this paper, the Life Cycle of Urban Development was firstly analyzed, and the phases of Life Cycle Assessment applied to Urban Development (ULCA) were described. As a case study, ULCA was applied in the environmental impact assessment of the land readjustment project of Hyogo District of Saga, Japan. In addition, mitigation proposals for reducing CO2 were also presented and the relevant environmental effects were simulated.     

伦敦奥运周期佐德兰德单杠动作编排特征研究

通过录像观察、文献资料和统计分析等方法,对佐德兰德在伦敦奥运周期内4次大赛单杠单项决赛比赛成绩、所有难度组别动作选择以及飞行动作与连接加分动作编排的特征进行研究。结果表明:1)佐德兰德在尽可能保持较高D分的前提下,通过尽量维持动作完成质量来赢得比赛;2)成套动作的难度在伦敦奥运周期稳步提高,但仍有提升的空间;3)成套动作编排中飞行动作和连接加分动作数量多、难度大并发挥到了极致。     

Enhancing transfer of learning through post-course reflection

Abstract

This article investigates how a structured post-course follow-up reflection activity affects the depth of reflection and facilitates the transfer of learning. The research is reflective, based on the findings from the Action Learning Management Practicum, a 3^rd year paper at Massey University, New Zealand. The initial reflections at the end of the course generally went no deeper than students “noticing”, or “making sense” of the experiences. With the benefit of distance and time away from the course, the students' reflection was deep and insightful. The findings suggest that the post-course reflection activity enables participants to “make meaning” from their experiences with the benefit of time and distance from the initial post-course reflection, thus enhancing the transfer of learning. The article argues for an extension and adaptation to Kolb's “Experiential Learning Cycle” model in relation to the time of reflection based on the empirical evidence provided.     

基于生命周期模型的高校图书馆用户管理研究

借鉴管理学领域的客户生命周期管理模型,追踪上海交通大学2008级本科生从2008年入学到2012年毕业的四年间在图书馆门禁的出入记录,分析得出本科生用户生命周期的四个阶段与其所处的四个年级相吻合,并根据各阶段用户行为特征的差异性推荐个性化的图书馆用户管理条例,以提高图书馆的利用率和价值.     

关于图ω4,4的(r1,r2,…,r7)-冠的优美性

给出了ω4,4的(r1,r2,…,r7)-冠的定义,讨论了ω4,4的(r1,r2,…,r7)-冠的优美性,用构造性的方法给出了一些特殊的ω4,4的(r1,r2,…,r7)-冠的优美标号.证明了一些特殊的ω4,4的(r1,r2,…,r7)-冠是交错图.