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163.
笔者是一名刚刚参加工作不久的青年教师,有幸参加我校省级课题《探究性物理课堂教学模式的研究》,并负责“楞次定律”的探究性教学实验。在实验过程中,本人设计并实施了两种不同的教学方案,写出来供大家参考。 相似文献
164.
高中《物理》中电容器的电容和电容器存储电荷量是比较抽象的概念,教师难于讲解,学生难于理解接受。笔者设计了一项综合实验——测量电容器的电容值,将抽象的电容、电荷量、电流的概念,通过实验形象地展现给学生,有益于培养学生综合实践能力。 相似文献
165.
在观看电视或电影时,经常可以看到各种惊险场面,例如高速行驶的汽车突然坠入山谷.然而,在实际拍摄中,摄影师并非使用真车进行拍摄,而是常用模型车来进行模拟拍摄.在工程技术及其他领域,人们利用模拟技术来代替对实际现象的研究,如模拟山洪爆发,模拟核爆炸等.这样做不仅在经济上可以大大节约,而且还有可能在一定程度上预言某些在目前无法达到的 相似文献
167.
物理模型的教学是高中物理教学的重要内容,如何提高教学的效率,使学生深刻体会模型建立的环境,从而在应用时能得心应手,我认为关键在于教学中要突出对建立过程的设计。下面就理想变出器模型的教学谈谈本人的设计思想。 相似文献
168.
张静 《中小学实验与装备》2005,15(1):19-20
在近几年的教育教学中,“情感教育”越来越受到人们的重视了。下面,通过联系中学物理的教学实际,试对中学物理教学中开展情感教育的背景、方法策略等进行初步探讨。 相似文献
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170.
随着时代的发展新课程改革对教师的要求越来越高,所以高中物理教师的教学发展能力变得尤为重要,教师的角色也转变为教学研究者。因此,要让高中物理教师明白教学研究能力的组成要素,明确教学研究能力的构成,才能帮助教师在教学研究中更好地提升自己。 相似文献