ISO9001质量管理体系在高职实训室运用的实践探索

ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构。为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索。     

ISO 9000的管理思想在教学质量管理中的应用

ISO9000是国际标准化组织“质量保证”技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。文章在分析、介绍ISO9000的管理思想的基础上,论述了教学质量管理过程的各个环节及其联系,以及ISO9000管理思想在教学质量管理中的应用。     

ISO9000“八项原则”在新建本科院校教学质量监控中的运用

依据ISO9000标准“八项原则”,在探索影响新建本科院校专业人才培养质量的关键因素、主要质量控制点、质量评价标准的基础上,力求将目标管理与过程管理、质量评价与质量监控合为一体,设计出新建本科院校教学质量监控的要素与结构,构建教学质量监控的基本模式,建立具有可操作性的教学质量监控的管理方法。     

论ISO26000背景下的图书馆社会责任

ISO26000最大的意义在于将企业社会责任(CSR)推广到任何组织形式的社会责任(SR),并在全球范围内统一了社会责任的定义,明确了社会责任的原则,确定了践行社会责任的内容。ISO26000为我们理解图书馆的社会责任问题提供了重要参考,不仅将在更大范围内推动图书馆社会责任的履行,而且也将成为社会监督图书馆履行社会责任的工具。     

对《数字图书馆安全管理指南》及其“解读”的辨析

《数字图书馆安全管理指南》及《〈数字图书馆安全管理指南〉解读》存在不当之处,尤其是对于ISO27000以及风险管理相关定义和流程的理解存在偏差。本文结合ISO 27000系列标准以及数字图书馆信息安全领域的调查数据,针对存在的问题依次从数字图书馆安全管理的相关概念、依从标准选择、实施流程、控制要素四个角度进行辨析,旨在梳理ISO 27000系列的各个标准之间以及信息安全相关概念及要素之间的相互关系,以利于将其合理准确地运用在数字图书馆领域。     

论企业ISO14001环境管理体系的完善

企业实施ISO14001环境管理体系的动因,一是降低环境违法风险;二是树立环境友好的公共形象,积极回应绿色市场浪潮的要求;三是降低成本,获得更多的收益。因此,企业ISO14001环境管理体系的完善应从法律要求、公共形象、管理过程三个方面进行。