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艺术设计教育与创造性思维及其能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):116-117
培养创造性思维及其能力是现代艺术设计教育的基本理念。知识技能、智力和非智力是决定创造性思维和能力的三个主要因素。在教学实践中 ,创造性思维的培养应贯穿教学过程的始终 ,教学目的、教学内容及教学方法等都要紧紧围绕这一理念而进行。 相似文献
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大学生体育技能水平的影响因素研究 总被引:21,自引:1,他引:20
以258名大学一、二年级的学生为被试对象,根据交互作用原理考察了动机因素与学习策略对大学生体育技能水平的影响。结果表明:自我效能、任务定向目标、内在动机等动机因素和学习策略均与体育技能水平呈显著正相关,自我定向目标、外在动机与学习策略和体育技能水平呈显著负相关:自我效能、任务定向目标、学习策略对体育技能水平构成显著回归效应,可解释体育技能水平的66%的变异;内在动机通过影响学习策略间接影响体育技能水平。 相似文献
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从改革教学模式、实施“订单式”教育、加强“双师”型教师队伍建设和实训基地建设、优化课程设置以及改革考核方法等方面进行分析,探讨职业院校如何强化学生实践技能的培养,造就社会紧缺的技能型人才。 相似文献
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为了提高通讯速度,整合话音和数据网络,为员工提供一个无线移动的环境,首先你会提出一系列关于实施新型网络解决方案的构想,高级业务主管会要求你对此项IT投资的合理性进行论证。这是一个事关数百万美元的重大问题。你有答案吗?通常,批准或否决IT投资建议的关键,在于你能否充分证明投资回报(ROI)。对于任何公司和技术策略而言,实际的ROI显然具有惟一性,但在制定计划和向公司主管论证ROI问题时,需要考虑的各种因素却具有共性。以下是3Com公司根据等方面经验总结出的十点建议。 相似文献
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运用实验法,在形体健美教学中,根据动作技能形成的三个阶段,采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明,采用思维演练法能加快动作技能的形成,提高动作质量,并有助于建立学生的自信心,提高学生的学习积极性。 相似文献
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从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性 总被引:12,自引:0,他引:12
从系统论的角度出发,以耗散结构的基本理论为依据,在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上,提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统,应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。 相似文献
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