From intention to participation: Exploring the moderating role of a voucher-based event leveraging initiative

The purpose of this study was to explore relationships between intentions to try a sport after watching an elite sport event and post-event participation, and explore the role exposure to a post-event leveraging initiative plays in facilitating behavior. A field experiment design was employed to test the efficacy of the leveraging initiative among experimental and control condition groups. Data were collected through a questionnaire following an international track cycling competition from spectators (N = 338) who had no prior experience participating in the sport, and then were matched with participation data collected directly from the sport facility. Results demonstrate that post-event intentions were a significant positive predictor of participation. Results also demonstrate that exposure to a leveraging initiative can increase participation in a new sport. Notably, the voucher stimulated participation for spectators with both low intentions and high intentions to participate post-event. Results provide support for the use of leveraging tactics as a means of stimulating sport participation in the context of hosting novel sport events.     

自控示范策略对动作技能学习的影响

示范在动作技能教学中的作用已为人们普遍认同,但自控示范尚却鲜为人知.以实验法为主要方法,以篮球原地单手肩上投篮为主要内容,随机抽取广州大学二年级女子健美操专选班20名右利手女生作为实验对象(实验组、对照组各10名),按照实验法规定的程序,进行为期两天的教学实验,以探讨自控示范策略对动作技能学习的影响.研究结果表明:在获得阶段,随着练习次数的增加,两组受试者的练习绩效增加,但组间差异不显著;在保持阶段,实验(自控)组受试者的学习成绩优于对照(被动)组受试者的学习成绩,组间差异显著.     

体育教学中如何运用讲解与示范

体育教学中讲解与示范运用的好坏 ,直接影响到学生的学习效果与教学质量。就运动技能形成的各个阶段如何运用讲解与示范以及讲解与示范的技巧进行了初步论述     

数字科研时代的引文分析——基于被引频次分析的实证研究

从期刊被引频次的角度出发,采取实证研究的方法,选择国际权威的引文数据库Web of Science和著名的搜索引擎GoogleScholar,以《美国信息科学和技术学会杂志》为文献源进行相关分析,得出在数字科研时代引文分析有必要采取多个引文分析工具,使得引文分析能跟上时代发展步伐的结论。     

探究动作示范在高职排球教学中的应用

实践教育一直被高职院校所重视,而在高职体育教学中排球教学占据重要部分,但是现阶段我国许多高职院校进行排球教学时仍存在不足之处,教师对于动作示范在高职排球教学中应用的重要性还没有足够充分的认识,在教学中较少应用动作示范,导致教学效果和教学质量不佳,对学生的健康成长和综合性发展不利。该文先分析了动作示范在高职排球教学中应用的价值,继而在此基础上分析动作示范法在排球课教学时的作用及应用,希望为从事高职排球教学的教师提供参考。     

“国家公共文化服务体系示范项目”的实践探索

铜川图书馆发挥全市中心馆的纽带作用,将城市区域范围内各类型的图书馆联合起来,通过建立联合编目中心、文献配送物流中心,以统筹规划、统一采编、馆际流通、分级管理、资源共享、一证通用"的服务模式,实现了馆际之间的资源互补,在区域内构建起全方位、多层次的信息资源保障体系;在区域内各图书馆发挥整体服务作用的同时,使区域内各单位的文献信息资源保障能力获得提高。     

示范区创建中深化“苏州模式”的制度设计研究

苏州图书馆的总分馆是一种在合作基础上的全委托模式,在一定程度上绕开了体制的障碍,彰显了总分馆在服务上的方便快捷和经济高效,但"政府主导"这一最基本的问题一直没有得到解决。示范区的创建给苏州的总分馆实现政府主导、形成制度创造了条件。抓住配合起草创建示范区文件的良机,总结在总分馆建设上的成功经验,遵循总分馆制本身客观规律,结合苏州的实际,进一步创新思路,设计了苏州总分馆的"新模式",从制度上实现政府主导。     

《大学计算机基础》课程教学模式探讨

对《大学计算机基础》课程的定位及特点进行了详细阐述,分析了课程目前建设情况,探讨了该课程教学所采取的课堂教学与实验教学模式,以及课程考核方式,并对课程发展方向进行了展望。     

示范项目建设的成效与图书馆学研究的潜在支撑

以实际工作为导向开展图书馆学研究,不仅有利于解决实际工作中存在的问题,而且可以通过实际工作中存在的问题的解决使图书馆社会地位得以提升。本文从分析示范项目建设取得的成效入手,论述了图书馆学研究在价值认知、总分馆探索、应用技术支撑等方面对示范项目建设的支撑,并通过示范项目实践成效阐述了这种支撑的深远影响。其作用甚至超过图书馆给人以启示：如改革需要价值引领、要有体制突破、要借鉴其他学科成果等……     

规范各项要求展示务类范例——香港《政府公文写作手册》特色谈

香港回归祖后，法定语事务署为使公务员更好地直接运用中撰写公，编纂了《政府公写作手册》一书。本除对《政府公写作手册》的基本内容、实际运用效果作简明介绍外，还对其编纂的特点、作用作得当的评述，旨在提醒内在有关部门如何改变目前基层公写作领域中各师各法的不规范、不统一现象。