Focus on nursing point-of-care tools: application of a new evaluation rubric

Objective:Point-of-care tools (PoCTs) provide evidence-based information on patient care and procedures at the time of need. Registered nurses have unique practice needs, and many PoCTs are marketed to support their practice. However, there is little reported evidence in the literature about evaluating nursing-focused PoCTsCase Presentation:The investigators developed a rubric containing evaluation criteria based on content, coverage of nursing topics, transparency of the evidence, user perception, and customization of PoCTs for supporting nursing practice. The investigators selected five PoCTs cited in the literature and of interest to local nursing leadership: ClinicalKey for Nursing, DynaMed, Lippincott''s Advisor and Procedures, Nursing Reference Center Plus, and UpToDate. Application of the rubric found Lippincott had the highest coverage of diagnoses, while ClinicalKey for Nursing had strong content focused on interventions and outcomes. Nursing Reference Center Plus provided the most well-rounded coverage of nursing terminology and topics. DynaMed and UpToDate were more transparent with indicating conflict of interest, but both had lower coverage of nursing terminology, content, and care processes.Conclusion:None of the five PoCTs strongly met all of the evaluated criteria. The rubric developed for this study highlights each PoCT''s strengths and weaknesses that can then be used to inform the decision-making process based on priorities and budget. The investigators recommend licensing a nursing PoCT and a PoCT like DynaMed or UpToDate to provide comprehensive, evidence-based, patient care coverage and to meet the diverse information needs of nurses.     

我国高等学校评估的价值及其异化研究

高等学校评估价值的实现不是直线突进的,它总是客观存在着偏离希冀目标的趋势和可能,这就是高等学校评估价值的异化。它贯穿于高等学校评估价值实现的全过程,渗透于高等学校评估的主体、客体和标准三个方面。高等学校评估价值的异化是一个值得关注的现实问题,在某种意义上,可以说人们关于高等学校评估价值的希冀和理想之达致就是人们通过自身的努力,不断克服高等学校评估价值异化的过程。     

研究生培养质量自我评价指标的初步构建

研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因素分析法初步构建研究生培养质量自我评价指标,以达到保证和提高研究生培养质量的目的。     

学科信息门户评价指标体系研究

学科信息门户是网络信息资源组织和开发利用的有效手段和方法。通过分析构建学科信息门户评价指标体系的作用和基本原则,从门户建设、外观设计、收录资源、资源组织、互操作、更新与维护、技术方案、用户参与等方面提出了学科信息门户评价指标体系。     

2004年国内6种图书情报学核心期刊的自引分析与评价

运用文献计量学方法,对2004年国内6种图书情报学核心期刊的自引情况进行了统计,并就语种自引、著者自引、期刊自引、学科自引、时间自引等数据进行了分析比较,为这6种期刊及其载文情况的评价提供了客观、真实的依据,也从中探寻出了图书情报学研究的一些特点与规律。     

基于高校竞争力评价的知识产权保护研究

从高校竞争力和高校知识产权出发,论述了二者之间的关系,并从高校竞争力评价的角度。分析了高校知识产权保护和管理中的问题,提出了相应的对策。     

企业信息资源配置的评价指标体系研究

本文通过对国内外学者在信息资源配置的评价指标体系与评估方法方面的相关研究成果进行全面考察分析,探讨了我国在企业信息资源配置的评价指标体系设置中存在的问题。     

基于供应链管理的企业信息化水平评价研究

随着信息技术的不断发展,竞争已从企业之间扩展到供应链之间,企业在供应链中的信息化水平对其生存和发展有着重要影响。本文基于供应链管理模式,建立了企业信息化评价指标体系;对企业信息化水平所属类型、企业信息化水平排序、优势分析等方面的评价方法进行了研究;为企业信息化评价提供了新思路。     

影响网络安全性的因素辨识、评价与分析

本文采用DEMATEL方法对影响网络安全性的所有可能因素进行关联分析,系统分析了各影响因素的综合影响指数,按照影响程度辨识主要影响因素,从而给出所有因素的影响程度的排序,按照中心度的大小,选取最重要的五个因素作为网络安全性评价的指标,通过层次分析法确定了指标权重,建立了网络安全等级的模糊综合评价模型,在此基础上提出了提高网络安全性的相关对策。     

科技型创业者素质与能力评价方法研究

评价科技型创业者素质与能力是一个动态过程。目前,并没有权威的创业者素质与能力评价方法,而且,也没有一个系统的科技型创业者素质与能力评价指标体系。本文通过文献资料的阅读,并结合对成功的科技型创业者案例研究,提出适合中国科技型创业者素质与能力评价的指标体系。在总结和分析创业者评价方法的基础上,找出一种更适合于评价科技型创业者素质与能力的层次分析法和模糊综合评价结合的方法,利用DEA数据包络分析对评价的有效性进行了分析,并进一步修正、优化了评价模型。