全文获取类型
收费全文 | 28162篇 |
免费 | 406篇 |
国内免费 | 204篇 |
专业分类
教育 | 19957篇 |
科学研究 | 3092篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 2653篇 |
综合类 | 1888篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 1161篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 230篇 |
2021年 | 511篇 |
2020年 | 713篇 |
2019年 | 463篇 |
2018年 | 270篇 |
2017年 | 241篇 |
2016年 | 330篇 |
2015年 | 610篇 |
2014年 | 1626篇 |
2013年 | 1776篇 |
2012年 | 2278篇 |
2011年 | 2470篇 |
2010年 | 1522篇 |
2009年 | 1419篇 |
2008年 | 1623篇 |
2007年 | 2194篇 |
2006年 | 2079篇 |
2005年 | 2005篇 |
2004年 | 1610篇 |
2003年 | 1480篇 |
2002年 | 1173篇 |
2001年 | 996篇 |
2000年 | 510篇 |
1999年 | 191篇 |
1998年 | 117篇 |
1997年 | 101篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
注重培养高校体育教师信息能力的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
范运祥 《北京体育大学学报》2004,27(4):522-523
信息能力是信息时代体育教师必须具备的基本素养.随着教育信息化的进程和高校体育教育改革不断深入的形势,高校体育教师在提高自身综合素质的同时应特别注重信息能力的提高.探讨了高校体育教师信息能力概念、培养意义及培养方法. 相似文献
62.
2003年中国运动训练学理论研究成果回顾 总被引:12,自引:1,他引:11
2003年中国运动训练学研究在以下四个方面表现得较为活跃并取得较多成果:多维度、多视角透视竞技能力问题;在运动训练中弘扬科学精神的同时,更加注重对运动员的人文关怀;项群理论继续完善并日益呈现出方法论意义;批判性与质疑性文献增多. 相似文献
63.
从研究生教育的地位和作用入手,以学科建设、突出特色、扩大规模为内容,以求质量、创品牌、抓机遇做为基 本途径,推进研究生教育的加快发展,以期提高沈阳体院的综合竞争力。 相似文献
64.
黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):36-38
在数学学习中调动学生的学习积极性,让学生主动参与,从被动接受变为主动学习,使外部的学习活动逐渐内化为自身的努力活动,从而获取知识、提高素质,形成能力。使数学学习过程变成生动活泼的,充满自主探索和合作交流的过程。让知识、智能、个性品质等全面发展,以形成正确的数学观、世界观。 相似文献
65.
论物理模型教学与学生创造能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张粉英 《扬州教育学院学报》2003,21(3):55-57
本文主要阐述了物理模型的建立、分类以及它与学生创造能力之间的关系,着重分析了如何在新的教育理论指导下,利用新的教育技术,在物理教学中通过物理模型培养学生的创造能力和科学精神。 相似文献
66.
从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性 总被引:12,自引:0,他引:12
从系统论的角度出发,以耗散结构的基本理论为依据,在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上,提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统,应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。 相似文献
67.
试论体育教学与学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力的开发和培养是现代教育根本任务。体育教学过程中学生创新能力的培养是一个值得探讨的问题。根据体育学科的特点 ,论述了如何在体育教学中培养学生的创新能力 ,思维能力。 相似文献
68.
通过分析足球队中核心队员的组织能力对整个球队建设与成功的作用和影响 ,论述了足球队中核心队员组织能力培养的重要性 ,并就核心队员组织能力的培养提出自己的看法。 相似文献
69.
70.
论知识服务与信息服务 总被引:53,自引:0,他引:53
知识服务与信息服务在产生背景、内涵、服务方式、所依托的组织管理机制、知识与信息等方面都有不同 ;它们的联系在于二者具有相同作用 ,都重视信息和信息技术 ,在发展中是相互促进的。两者的对比研究对于实践具有指导意义 相似文献