改革课程考核方式 建设思想道德修养与法律基础试题库

随着课程考试改革的深入,加强试题库建设已成为课程建设的重要组成部分,本文从思想道德修养与法律基础试题库建设的过程出发,阐述了思想道德修养与法律基础试题库建设的意义、建设模式及运行管理。     

中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程教学研究

通过树立正确的教学融入理念、制定合适的教学融入目标、精选恰当的教学融入内容、采用有趣的教学融入方法和布置灵活的教学融入作业等,促进中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程的整个教学过程中,进而使中华优秀传统文化在学生心中生根、传承。     

民法学教学改进研究

民法学教学中存在一些问题和争议.无论教学目标、教学策略、教学内容、教学方法、教学手段等都有完善之余地.民法学教学目标应为传授知识与培养能力并重,教学策略注重激发学生兴趣,教学内容与时俱进,教学方法采取教师教授与学生实践相结合,充分利用多媒体手段等,来共同致力于改进教学效果,培养具有扎实理论功底和较强实践能力的法学人才.     

黄老学说与儒家法律传统——以《黄帝四经》为中心的考察

汉初统治者采用黄老学说作为治国之圭皋。集中体现黄老思想的《黄帝四经》是研究黄老学说的重要典籍,其中的《经法》篇对于法制的具体阐述集中体现了黄老学说的法律思想。其余各篇中也有法律思想的具体表述。《黄帝四经》的法律思想同儒家法律传统之间存在诸多契合点,但也存在明显的差异性。在后世的发展中,黄老思想已融入以儒家为主流的帝制政治法律思想体系之中,并成为后世一些具体法律制度的理论来源。     

《公法会通》与近代西方国际法术语及其内涵的输入

《公法会通》是近代中国较为系统介绍国际法的译作。外交关系法与战争法及其术语是该书的重点,它们对于近代中国社会产生了一定的影响。     

《数据安全法》与《档案法》协调研究

[目的/意义] 剖析《数据安全法》与《档案法》在规制对象、立法目的以及立法原则等方面的各自偏重和相互交叉,探讨推动两部法律协调发展的必要性和可循路径,为档案与数据后续立法提供参考。[方法/过程] 通过文献调研和比较分析,提出《数据安全法》与《档案法》两部法律协调推进过程中面临的问题,通过域外经验借鉴,对两部法律配套下位法的制定提出建议。[结果/结论] 研究发现,两部法律从各自的管理实践出发,在档案与数据保护相关规定、档案与数据分级分类标准、档案与数据跨境流动等方面的法律规制协调性不足,导致部分数据陷入"灰色地带",数据安全无从保证。文章提出：应明确档案部门在数据治理中的参与;从数据长期保存的连贯性出发建立符合我国实际的数据与档案分级标准;档案部门与数据部门协同建立重要数据跨境流动的法律法规和管理机制;完善两部法律中有关个人隐私保护的内容。     

《食品安全法》中惩罚性赔偿制度的适用

《食品安全法》中惩罚性赔偿制度的规定在保障消费者合法权益方面发挥了重要作用。但该法规定的惩罚性赔偿在举证责任、赔偿数额及惩戒力度等方面存在缺陷,应在举证责任上采取举证责任倒置,在赔偿数额上采用综合性标准,惩戒力度与遏制食品违法行为相适应。     

从《唐律》看唐代对长安西市交易及市场的管理

长安西市是唐代最为繁华的国际性大市场。从《唐律》看,唐代对货物质量、市场物价、度量衡器、口马交易、货币管理以及市场治安、市场环境与行业规范等都有严格规定。由朝廷太府寺直接管理的长安西市,其所以在唐代能一直保持大体繁荣昌盛的局面,并成为丝绸之路的最大集散地和实际出发点,当与依法治市有很大关系。     

早期关于人的本质论断嬗变的深层逻辑——基于《（黑格尔法哲学批判）导言》的文本之思

马克思《（黑格尔法哲学批判）导言》从批判宗教对人的异化入手,把人从宗教中解放出来;对落后的德国社会的批判体现了历史唯物主义从客观历史出发的态度;最后对产生于德国社会的黑格尔哲学的批判,完成了马克思对黑格尔哲学彻底的清算,也从理论上将人的本质又重新赋予到人本身。     

行政管理专业教学中的“格雷欣”现象及其消解

当前普通高校行政管理专业教学中存在严重的"格雷欣"现象,严重扭曲行政管理专业人才培养目标。消解"格雷欣",高校管理部门要转换管理思维,出台有利于教师安心教学的管理制度;教师应树立教书育人的事业心,采取建构主义教学模式创新专业教学;学生要正确看待专业学习的价值,积极提升专业素养与能力。