把思想统一到"三个代表"重要思想上来——学习江泽民同志"5·31"重要讲话

本文从"三个代表"的科学内涵、中华民族伟大复兴的历史使命两方面阐述了把思想统一到"三个代表"重要思想上来的科学性、重要性和迫切性,并就统一思想过程中的关键、核心、本质等重要问题,谈了对江总书记"5·31"讲话的初步学习体会.     

对新世纪教育作用的认识

历史在不断地推进，人们对教育的认识也在不断的发展。21世纪的教育将随新世纪的发展而具有新的特点。新世纪教育的作用可概括为五个方面：一、教育是21世纪进步之门的钥匙，关系到人类的生存与质量；二、教育是21世纪“速度经济”的加速器，关系到经济竞争与发展的动力 和后劲；三、教育是具有21世纪特征的世界货币，关系到国家综合国力的强弱；四、教育是21世纪填平“鸿沟”的有力工具，关系到能否落实“共同富裕”的目标；五、教育是21世纪重要的国家安全事业，关系到国家的安全、稳定与发展。     

面向21世纪的中国人力资源开发与利用

充分开发和利用人力资源应是中国经济长期发展的一项基本国策。实现农村剩余劳动力向非农业部门转移是中国人力资源战略开发的核心内容;高科技人力资源开发的重要性与战略思考。     

21世纪大学生体育能力的含义与培养途径

讨论21世纪大学生体育能力的含义及其在高校学生体育能力形成中的作用,提出培养21世纪大学生体育能力的原则———方法体系、课程项目———能力体系、目标———课程结构体系和课程学习考评方案。为高校体育教学改革与发展提供参考。     

浅议21世纪初期网络化图书馆特色

随着计算机技术、多媒体技术和网络通讯技术的飞速发展 ,图书馆正在面临一场深刻的变革。传统意义上的图书馆将向电子图书馆、数字化图书馆、网络图书馆、虚拟图书馆演进。现代信息技术不仅带来了图书馆工作环境与服务手段的变化 ,使图书馆的工作内容更加广泛 ,使服务方式更加快捷、方便 ,而且也从根本上改变着人们对图书馆的物质外壳和内容实质的认识     

日本“21世纪卓越科研基地计划”述评

新世纪日本的高等教育改革的重要特点之一就是加强建设高水平科研基地,培养具有国际竞争力、具有创新能力的人才。该特点集中体现在"21世纪卓越科研基地计划"这一政策中。本文主要介绍了"21世纪卓越科研基地计划"主要内容,分析其出台的背景,特点、影响以及存在的问题。     

论当今中国发展21世纪马克思主义的制度优势

中国特色社会主义制度和国家治理体系在发展21世纪马克思主义方面展现出显著优势。集中统一的领导核心、人民民主的群众根基、依法治国的基本方略、民族团结的稳定政局等确保了发展21世纪马克思主义的政治方向。公有制为主的经济基础、集中力量办大事的一盘行动、按劳分配为主和社会主义同市场经济相结合的激励机制奠定了发展21世纪马克思主义的物质基础。马克思主义的科学指导、社会主义核心价值体系的思想道德基础、"二为""双百"等文艺方针、文化事业产业管理的价值引导厚植了发展21世纪马克思主义的思想共识。人民美好生活需要的目标导向、社会事业的普惠定位、共建共治共享社会治理的全新格局打造了发展21世纪马克思主义的社会环境。     

浅谈《21世纪大学英语》的写作教学

在大学英语教学中 ,写作是大纲规定的学生必须掌握的技能之一 ;但在实践中 ,往往被忽略。文章分析了作者在教学中碰到的困难 ,并且试图结合《2 1世纪大学英语》这套新教材的写作练习编写特点 ,努力克服这些困难。实践是出真知的摇篮 ,作者愿意与感兴趣者共同探讨如何提高大学英语写作水平这一课题     

颂诗的流变与诗学意义新解

文章纵向上追根溯源,横向上东西对比,较系统地甄别“颂”、“颂诗”的概念内涵、缘起及其演变过程。认为挚虞、刘勰等人对颂诗文体概念界定过于狭窄,给后人留下消极影响和文化后遗症;颂诗与奴隶社会、封建社会、市民社会相对应,分别承载着中国文化的宗庙意识、社稷意识和广场意识。人们又可以通过对颂诗的解读,从中剖析出中国社会历史文化发展的某些规律性的东西。     

美国高校学生事务工作的理论基础与职能

高等教育在美国比较发达，其学生事务工作理论研究起步较早，工作职能相对完善。本文旨在通过对美国高校学生事务理论基础、职能及特点的分析，纳其长，鉴其短，为国内高校学生事务工作改革提供参考。