情感教育在高中语文教学中的应用

传统教育往往只注重文化知识的培养,而忽略了教育的情感目标。新时代需要的人才,不仅需要有较高的认知技能水平,而且需要有较高的情感素养。高中语文教材是一个非常不错的选择,因为它含有丰富的情感教学内涵,对提高学生的审美情趣,提高学生的人格素养具有很大的积极作用。     

李西刚：以自己特长，打造学校特色

2009年8月，作为北京市信息技术学科带头人的李西刚校长走进了北京市门头沟区工人子弟小学。在与教师的交谈中，他了解到学校教师教育理念的落后和教学方法的陈旧，当时学校没有全员参与的课题。李西刚面对的正是这样一所学校：教师的学习、研究氛围不浓，缺少学习提升的机会和专业发展的平台。但几年过去，更名后的龙泉小学以课题研究为平台，以互动技术有效应用为抓手，在应用互动技术过程中潜移默化地实现了教师教育理念的转变，教师的课堂教学水平有了显著提高，学校形成了鲜明的办学特色。     

现代教学手段在影视教学中的应用

随着科学技术的不断发展及现代教育教学的不断改革,现代教学手段越来越多地应用到了各学科的教育教学活动中,其能够将复杂的教学内容生动、直观地呈现在学生面前,不仅降低了教师教学设计的难度,还极大地提高了学生的学习兴趣,增强了教学效率,尤其是影视教学中现代教学手段的充分应用,使得原本单调乏味的课堂变得活泼生动起来。本文将就影视教学的概念及现代教学手段的特征进行详细分析,谈谈现代教学手段在影视教学中的应用效果。     

谈少数民族地区现代多媒体在初中数学教学中的应用

时代在发展,技术在进步,我国的教育也不断地与时俱进,多媒体作为一种新的教学方法,被很多学校广泛引用。数学是初中教学中最基础的科目,少数民族地区的学生见世面范围小,对外接触的少,致使其知识面不广,想象能力相对较差,而且数学本身就枯燥,教师的传统教学模式单一,教学工具简单,导致学生的积极性不高,运用多媒体进行教学,对学生展现生动、形象,并且比较直观的画面,调动学生的学习积极性,可以变抽象为具体,变被动为主动,促进学生的听课效率,解决教师难以讲清的内容,有效的提高学生的数学水平,提高教师的教学模式。     

区位因素分析法的构建与应用

本文旨在探讨区位因素分析法的构建与区位问题考查的特点和应试对策。     

信息技术在初中生物教学中的应用

随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，信息技术已经广泛地用于教学领域。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，有效地激发起学生学习的兴趣，让课堂进入了一个全新的境界，课堂质量得到明显的提高。本文就其优势及存在的问题都作了详细的概括．并对如何有效地利用信息技术进行中学生物教学提出了自己的观点。     

中学英语教学多媒体应用的误区及解决范式

多媒体课件技术的发展丰富了语言教学的手段,也为英语教学改革提供了一种全新的途径与媒介。从教学理念上,多媒体课件与英语教学的整合是对传统语言教学的一种更新。从技术层面上,多媒体课件的发展为英语教学改革提供了技术支撑。从课堂的师生话语操作层面     

高职应用小语种专业现状分析及意义

高职院校是中国高等教育事业的重要构成,然而高职院校办学特色缺失几乎成了通病,在应用语言方面尤为突出.正确全面地认识高职应用小语种专业目前存在的问题,才能保证下一步教改的正确方向.     

数学教学中自主探究性学习的研究与应用

在初中数学教学过程中开展探究性学习，能有效地促进教学质量的提高，从根本上改变教师的教学观念和教学方式，从而彻底扭转学生被动学习知识的局面，挖掘学生内在的潜能，使学生能自主完成对知识的构建，并从中获取探求新知的方法和途径，最终成为自主学习的主人。     

文体分析应用到泛读教学的探索

泛读课是英语专业学生的基础课,而文体学是运用现代语言学理论和方法来分析文体的一门学科。将文体分析知识应用到泛读教学中,就是把文章作为一个整体进行明确的文体分析,可以使学生对文章的理解从字词的水平上升到篇章的水平,培养学生篇章处理的能力,既有助于学生的有效阅读,同时也有助于教师对教学和学生的阅读进行客观的指导。具体阐述了分体分析理论在泛读教学中的应用及作用。