高职数学教学的心理学初探

本文介绍了心理学在数学教学领域方面的一些基本应用。通过研究学生在学习数学中的心理活动，从心理学角度提高数学科目学习效率，以达到提高高职数学教学质量的目的。     

中学女生对篮球运动兴趣的调查与分析研究

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对中学女生对篮球项目的兴趣进行调查分析,研究结果认为：中学女生对篮球兴趣不强,认知程度较低,参与积极性不高;建议提高女生对篮球项目的兴趣、技术水平,从而形成终身体育的习惯,激发中学女生学习篮球的兴趣.     

湘西苗族武术文化遗产保护博弈利益格局分析

文章运用文献资料法、实地调研法以及访谈相结合的研究方法,运用博弈理论来指导文化遗产主管部门把重点放在利益主体的利益诉求中,协调他们之间的利益冲突,担当起超过经济目标范围的社会义务和责任。研究结果认为：目前湘西苗族武术的利益结构和利益构成出现了调整与重组,利益相关者之间逐渐形成一种错综复杂的网络式横向利益格局。文章重点研究湘西湘西苗族武术文化遗产保护利益相关者利益行为,并对各利益相关主体利益构成、实现途径及其利益协调机制探讨,以期促进湘西苗族武术文化遗产的可持续发展。     

提高开放教育学生学习能力之我见

开放教育是以广播、电视、网络等多种媒介为学习途径开展的现代远程教育,其学习过程的开放性特点深受广大在职工作人员欢迎。随着教育教学中诸多矛盾日益显现,如何提高学生学习能力变得迫在眉睫。     

在趣中学，乐学而学

苏霍姆林斯基在〈给教师的一条建杖）中指出 “我们教给学生的东西不是什么与人截然公开的东西．它是同人的情辟世界溶合在一起的。舢教师的话语中不仅包含了学科的意义与内容,而且包含了思想的情薅色彩。”教学不仅仅是教与学的关系,同时也是师生摩情与思维的交流。师生关系直接制约着学生的情感,影响学生的认知活动。注重情感,讲究情感。使整个教学弥漫着一种和谐、融合、振奋、饱满的情感,才会以情激情,以情澈趣,以情促知,以情育人,实现知与情的统一和谐化。     

关联规则自动综合评价方法的研究

讨论了基于关联规则的主观感兴趣度和客观感兴趣度方法,并将这两种方法有机结合,提出了关联规则的自动综合评价方法。该方法将评价过程自动化,以一个统一的综合指标呈现给用户。     

对改进高校游泳课教学方法的探讨——培养和激发学生的学习兴趣

教学方法的改革是提高教学质量最主要也是最重要的途径。当前许多高校在对游泳课教学的改革上只是单单针对教学内容、教学课时进行改变,这是远远不够的。本文提出通过改变传统的教学方法,创新教法,从教学中培养和激发学生的学习兴趣出发,提高游泳课的教学质量。     

世界一流大学如何平衡教师学术创业引发的冲突——斯坦福大学的经验与启示

高校教师参与学术创业活动可能会对大学传统使命产生潜在的影响。为平衡教师参与学术创业引发的承诺冲突和利益冲突,斯坦福大学采取了一系列策略:限制教师参与学术创业活动的范围和时间;制定差异化的信息披露、审核和管理程序;建立中介服务机构,规范学术创业流程等。借鉴斯坦福大学的经验,我国大学应重构观念,克服学术研究和学术创业非此即彼的二元对立论;设置学术创业活动的边界,在边界内提供支撑;建立规范化的冲突披露与管理机制,实行分类管理。