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21.
国际理解教育是一种引进与输出相统一的教育,其目标是通过对人才的国际化培养,最终在全球建立一种"和平文化"。我国当前高等教育的人才培养模式,已经不能满足社会对国际化人才数量和质量的需求,而开展国际理解教育正是实现此目标的重要培养途径之一。中国东北师范大学现代教育技术研究所与日本冈山理科大学研究所采用视频会议系统和社会性软件为中日两国学生提供了实时交流和非实时交流的远程协作平台,历时5年的项目研究表明,中方学生在知识视野、认知技能、情感态度及价值观三个层面的国际理解能力都有明显的提高。我国高等教育院校和机构在培养国际化人才的过程中,应进一步强调开放式学习的理念,创新高等教育教学模式,强化国际理解教育的人才培养目标,构建稳定的国际交流体系。 相似文献
22.
我国教育技术起步较晚,大部分理念和技术都是从国外引入并逐步加以本土化的。国际交往对于我国教育技术的发展具有很大的作用,作为我国首次全方位关注教育技术国际交往的研究,其意义就更为重要。21世纪以来,我国教育技术领域的国际交往越来越频繁,当前的主要途径有国内师生出访交流,国外学者来华作报告、进行合作交流,对国外学者进行专访对话,学者赴外参加国际会议或国内举办国际会议,以及翻译国外著作等。10年来,随着国际合作内容不断丰富,其研究越来越广泛并走向深入,主要集中在学科发展、远程教育和学习模式等10个领域。这些国际交往使我国教育技术学科地位得到巩固和发展,研究领域得到拓展,研究方法更加科学和规范。评估10年的国际交往,今后更应加强实质性合作研究,提高交流实效,重视国际项目合作,避免停留在表面或流于形式,要以一种平等合作、批判性、包容性的态度进行国际交流和对话。 相似文献
23.
谢鲁平 《海南广播电视大学学报》2011,12(2):103-105
文章从一名高校学生工作者角度,结合海南建设国际旅游岛的发展实际,分析高校学生文化活动与建设海南国际旅游岛的关系,提出在建设国际旅游岛背景下开展富有特色的文体活动对提高学生综合素质的意义。 相似文献
24.
蔡风娃 《海南广播电视大学学报》2011,(1):52-55
2010年伊始,国务院发布《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,海南建设国际旅游岛的梦想正式起航。如何抓住此次机遇,顺利实现国际旅游岛的建设开发,关键在于文化。要努力打造适合国际旅游岛建设的文化品牌——“海南岛梦之岛”,使海南国际旅游岛真正成为游客心中的“梦之岛”。 相似文献
25.
余小琳 《金华职业技术学院学报》2002,2(3):124-126
知识经济的到来和世界经济一体化的日趋发展,使企业最短缺、最重要的资源不再是资金,而是高水平的人才。入世后,如何应对国际人才争夺战,吸引、留住人才是我国企业生存与发展的关健。 相似文献
26.
《切韵》系韵书是中古音研究的核心材料,该系列韵书所承载的语音系统是“前溯上古音,后联近代音”的重要枢纽。学界对该系列韵书语音一直保有高度的研究热情,该研究领域而今已是硕果累累。文章将从音系研究、反切考察、又音研究、重纽研究等四个方面概述《切韵》系韵书语音的研究成果,从项目申报和硕博论文选题等两方面呈现其研究趋势,并为后续研究提供些许建议,以求启迪后学,推动《切韵》系韵书语音研究的发展。 相似文献
27.
文道贵 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(1):118-120
苏维埃是俄国革命中出现的政权形式。共产国际和中国共产党在指导中国苏维埃革命过程中,在把苏维埃建设为什么性质的政权问题上,经历了从设想建立无产阶级专政式的政权到最终确定建立工农民主专政性质的政权之样一个认识演变过程。 相似文献
28.
从欧洲货币一体化看亚洲货币一体化趋势 总被引:4,自引:0,他引:4
张宗成 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(3):81-85
蒙代尔(Robert.A.Mundell)在1999年荣获诺贝尔经济奖之后预言,在未来十年中将出现三大货币区:欧元区、美元区和亚元区。继欧洲货币一体化后,北美积极向美元一体化发展;阿拉伯经济区、中非和西非也迈出了本地区货币一体化的步伐.亚洲经济区尚未进入实质性的货币经济联盟,令人格外关注.中国版图内的货币可否率先进行整合,建立“中元”,为“亚元”曲成立打开一个突破口?亚洲货币一体化的趋势不可逆转,“亚元”的实现是迟早的事。正确的选择是创立“中元”,为“亚元”的实现创造条件。 相似文献
29.
张雪飞 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):17-19
论述了邓小平崭新的战争与和平观以及邓小平对时代主题的新判断,邓小平指出:"和平与发展是当代世界主题". 相似文献
30.
伊朗伊拉克关系研究(1979-1991) 总被引:3,自引:0,他引:3
范鸿达 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):28-33
在过去40余年中,伊朗和伊拉克两国关系错综复杂,特别是在伊朗1979年革命以后,由于教派分歧、地区领导权争夺、领土纠纷等因素,两伊冲突呈加剧趋势,并且最终导致爆发两伊战争。海湾战争使两伊关系有所改善,但好景不长。随着冷战结束和地区形势变化,两国的国际处境越发困难,国内问题也层出不穷,因此在经历了革命与战争的磨难后,两国关系渐趋解冻并获绳一些发展,但前景仍不容乐观。 相似文献