全文获取类型
收费全文 | 42771篇 |
免费 | 1087篇 |
国内免费 | 1338篇 |
专业分类
教育 | 25771篇 |
科学研究 | 8600篇 |
各国文化 | 144篇 |
体育 | 3499篇 |
综合类 | 2683篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 4410篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 217篇 |
2022年 | 540篇 |
2021年 | 908篇 |
2020年 | 1214篇 |
2019年 | 1052篇 |
2018年 | 956篇 |
2017年 | 906篇 |
2016年 | 1111篇 |
2015年 | 1373篇 |
2014年 | 2702篇 |
2013年 | 3367篇 |
2012年 | 3769篇 |
2011年 | 3782篇 |
2010年 | 2365篇 |
2009年 | 2410篇 |
2008年 | 2651篇 |
2007年 | 2949篇 |
2006年 | 2933篇 |
2005年 | 2411篇 |
2004年 | 1990篇 |
2003年 | 1554篇 |
2002年 | 1203篇 |
2001年 | 871篇 |
2000年 | 624篇 |
1999年 | 311篇 |
1998年 | 212篇 |
1997年 | 171篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 83篇 |
1994年 | 88篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 52篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 3篇 |
1957年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 21 毫秒
41.
对2004、2005年《体育学刊》刊载的543篇论文的著者及内容进行了统计分析。结果表明:《体育学刊》的作者以普通高校教师为主,主要分布在经济发展水平高、体育事业发展好的省市区,表现出高职称、高学历,年龄结构、作者地域比、内外稿比例合理,合著程度高、引文率高、基金资助项目论文数量增加明显等特征,整体水平在同类期刊中处于前列。但存在着作者地域分布极不平衡、著作类引文比例偏高等现象。 相似文献
42.
对武术套路运动员运动损伤的调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
王怡 《北京体育大学学报》2006,29(8):1094-1095,1101
通过对运动员损伤状况的调查分析,在对损伤部位,损伤种类,损伤原因,损伤事发季节等方面进行分析研究的基础上,提出对策与建议,力求为减少运动损伤、提高训练效果提供参考依据. 相似文献
43.
44.
45.
潘红霞 《天水师范学院学报》2004,24(2):93-94
对陇东学院2000级入学新生4个班160名学生的身体形态、身体素质在教学过程中进行对比研究发现,采用新的教学方法有利于增强学生体质、提高体育兴趣、培养终身体育思想,并有助于体育教学从应试教育向素质教育的转变。 相似文献
46.
我国男篮优秀后卫攻防能力分析与评价 总被引:4,自引:0,他引:4
梁祖强 《西安体育学院学报》2004,21(4):65-67
以2003-2004年CBA12支队34名后卫为研究对象,采用比较研究、聚类分析等方法,得出我国后卫平均年龄25 4岁,身高主要集中180-190cm之间;后位与中锋、前锋相比扣篮、盖帽、得分能力和篮板球较差,抢断、助攻方面较强;我国优秀后卫在得分、总篮板、被侵与外援有显著差异;按聚类分析结果,我国后卫攻防能力可分5个层次。 相似文献
47.
邢傲伟跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学分析 总被引:7,自引:3,他引:4
通过运动学等研究方法,揭示了我国优秀运动员邢傲伟完成的跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学规律与技术特点,对于进一步发展笠松类高难动作,提高我国男女跳马技术水平有促进作用. 相似文献
48.
2000~2003年《体育学刊》载文分析 总被引:11,自引:3,他引:8
对2000~2003年《体育学刊》刊载的1132篇论文的著者、内容进行统计分析。结果表明:《体育学刊》作者中高学历、高职称的比例在逐年增加;基金项目论文数量高于同类期刊的平均水平,跨学科、跨行业合作的学术成果有上升的趋势。 相似文献
49.
运用三维运动学法对中国体操女子集训队员--杨亚红和王湉湉的跳马前手翻直体前空翻转体540°的动作进行了对比性技术分析,并针对二人动作完成的情况进行了技术性诊断.以期对我国跳马前手翻直体前空翻转体540°动作的训练和技术改进提供参考依据. 相似文献
50.
蒋华 《太原大学教育学院学报》2007,25(1):54-56
“上”用在动词后,可以表示趋向义。也可表示继续义。不同义“V上”的差别主要体现在以下几方面:后接宾语、能否扩展、能否拆开、“V上”中的“上”能否用“下、起来”等替换。 相似文献