基于J2EE和MVC的网络学员信息系统的设计

J2EE架构采用了基于组件的思想,将商务逻辑从客户端和服务器端分离出来,具有平台无关性、重用性和扩展性等优点,适合企业级分布式应用的开发和部署。在此架构之上结合MVC开发模式设计并开发了基于J2EE规范的网络学员信息系统,介绍了关键技术。     

Multivariate prediction of academic performance by Hong Kong University students

Verbal intelligence, English-language skills, personality, and attitude scales were used as predictors of academic performance in 230 male and female arts students at the University of Hong Kong. A series of bivariate, multiple, and canonical correlation analyses were performed. The results showed that verbal intelligence and attitudes, excepting study orientation, were not predictive of performance. English-language skills had the most predictive value, accounting for about 10% of the variance of performance measures. Personality variables failed to predict performance when composite criterion measures (GPAs) were used; however, they proved to be of predictive value when results of individual academic subjects were used as criterion measures. The study points to the importance of using noncomposite criterion measures in prediction and of considering the cultural context of achievement.     

21世纪初世界体育新学科研究现状与趋势

重点阐述了20世纪末和21世纪初世界各地区体育新学科的研究状况与趋势，并提出体育新学科50余门，包括体育自然学科、社会学科、管理学科、人学科和信息学科的众多学科。目的在于总结思考和借鉴国外体育学科研究的最新成果，结合我国社会主义体育事业发展阶段的实际情况加以运用发展和创造。     

尕斯库勒N1-N21油藏北区IV1油组储层构型特征研究

利用现代沉积、“外露头、岩心、测井和动态生产资料,进行储层构型研究。研究中识别出三种单一构型单元：单河口坝、单水下分流河道、分流间湾泥;构型单元的空间位置存在两种平面接触类型、三类垂向叠置关系。     

一个基于MVC编程模型的网站应用平台构建

如何利用J2EE技术来进行网站平台的构建,对于网站的开发、运行维护以及系统的扩展来说具有十分重要的作用。本文介绍了一种新的基于MVC编程模型的网站平台构建方法,并且讨论了该方法的具体实现。     

关于牛顿“碑文”翻译的一个争论

诗人蒲柏曾给牛顿拟过一个碑文,后来虽未予采用,但该诗却流传甚广,很多关于牛顿的文章都引用过它。其后,另一个英国诗人J．C．斯奎尔,按同样的形式又续了一首诗。对于后一首诗准确的理解和翻译,曾经引起了一场很热烈的争论。     

《大教学论》中道德教育思想对我国职业学校德育工作的启示

夸美纽斯在其著作<大教学论>中多处提到了道德教育,并从开展德育工作的重要性、德育内容、方法、教师等方面对其进行了详细的阐述.对夸美纽斯的道德教育思想进行挖掘以启示当下,具有一定的现实意义.本文试图通过解读<大教学论>中的德育思想,并联系当前职业学校德育工作的现状,试图从学校、教师及学生的层面引发对职业学校德育工作的一些思考,以提高德育的时效性.     

贵州绥阳方言的“得”

绥阳方言"得"[tε21]字的意义和用法十分丰富。可以是构词语素、构形成分;可放在动词前也可放在动词形容词后表示"可以、能够、得到、许可"等;疑问式和否定式也和普通话有差别。     

基于SSH框架的J2EE课程教学探索与改革

J2EE课程是计算机软件技术专业(Java方向)的一门专业课程。以培养应用型技术人才为出发点,分析该课程的特点,对课程内容安排、课程考核等方面进行探索和改革。