日文图书编目的若干问题

本文结合实际工作中频繁遇到的问题,从数据源、套录、字符显示、版本等方面,分析了在日文图书编目工作流程中需要注意的事项,目的是为了提高工作效率和书目数据的质量。     

借鉴《日本十进分类法》做好日语图书分类工作

本文从利用《中图法》类分日语图书时遇到的际问题出发,阐述了此法在分类中的不当。通过借鉴《日本十进分类法》对日文图书文献所做的探索性分类实践,较好地完善了此项工作,进行了有益地尝试。     

研究性学习下的高级日语教学实践与研究

研究性学习是当今国内外各级教育改革中的热点和亮点,在国外的许多知名大学中获得很大的成效和比较深入的探究,而在我国的教育改革实践中正处于尝试和讨论之中。本文将结合大学教学中的高级日语课程的特质和具体的教学活动,探讨研究性学习策略的长处及其运作方式,阐明研究性学习更加适用于高级日语教学。     

任务教学法在日语泛读课程中的应用性研究

近年来,很多语言研究者和教育者都在不断进行新日语教学法和多模态教学的研究,希望以此来弥补翻译法在教学中所呈现的不足。其中的任务教学法是交际法发展的最新趋势。本文尝试着将任务教学法与日语泛读这一高年级课程相结合,着重对"任务"的分析理解,并以此为例探寻阅读类课程中的任务模式。     

浅析意识形态对抗战后期中美关系的影响

随着抗日战争胜利曙光的出现，中美两国在血与火中凝成的友谊发生了微妙的变化，其中有意识形态这个曾被忽视的精神领域因素的作用。文章主要通过对美国一贯的意识形态的考察、抗战后期美国意识形态的特点及中国国民党、共产党对此的反应，来试证意识形态对抗战后期中美关系有重大的影响。     

日本大学生运动员运动成就动机的性别,项目和运动经验年数差异

以日本一所大学４０６名运动员为对象，实施了含有５个测度的竞技动机量表（ＣＭＩ；叶平，１９９３）。性别×项目×运动经验年数的方差分析显示了下述有意义的差异：（１）男子在获胜愿望和娱乐这些ＣＭＩ测度上的分数高于女子；（２）集体项目的运动员在获胜愿望、社会承认和娱乐测度上的分数高于个人项目的运动员，在自我挑战测度上的分数低于个人项目的运动员；（３）运动经验年数多的运动员在获胜愿望测度上的分数，高于运动经验年数少的运动员。     

话语礼貌理论在日语教学中的应用

话语礼貌理论是对礼貌策略的补充和发展,使研究的视角从单句扩展到话语和语篇,并且对日语教学有更强的指导意义。文章以话语礼貌理论为理论指导,通过深入细致的分析,探讨了如何在日常教学中导入话语礼貌理论,从而促进日语教学,提高学生日语交际能力。     

大数据时代下的综合日语句型教学微改革

大数据时代的快速发展给日语教学带来了冲击,教师演变为课堂的组织者与学习的引导者,而学生获取知识的途径也不再局限于课堂。为解决传统综合日语句型教学中所存在的问题,本文基于大数据时代提供的有效数据,提出了句型教学的“逆向思维”模式,大量引入对的、正确的数据,不仅改革了作业形式,更提升了学生的应用能力。     

试析供电企业管理中的法律风险及防范措施

供电企业服务于公众事业,在营运过程中承担着较高的法律风险。文章首先分析了供电企业法律风险的各种表现形式,接着就法律风险的产生根源进行论述,最后提出全面防控法律风险的对策措施,以期为提升供电企业法律风险管理水平而抛砖引玉。     

少林寺“十三棍僧救唐王”与“明代僧兵抗倭”关系研究

通过对少林寺“十三棍僧救唐王”与“明代僧兵抗倭”的史料分析,还原了隋末唐初、明代少林寺僧参与政治与军事文化的历史事实。“十三棍僧救唐王”与“明代僧兵抗倭”一定程度上强化了人们对少林武术文化的历史记忆,进一步丰富了少林武术文化“修身、治国、平天下”的思想内涵;二者文化价值取向趋同,一致指向“匡扶正义、维护国家与民族利益”的精神层面。“十三棍僧救唐王”培育了“明代僧兵抗倭”的精神规范与价值取向,而“明代僧兵抗倭”演义了“十三棍僧救唐王”历史事实。