试论日语“女性语”的语用性嬗变

现代汉语中有女性撑起半边天的说法,但在封建社会的日本,女性被看成男性的附属品,男尊女卑差异明显。但是随着社会的进步以及人们认识的改变,女性的社会及家庭地位不断提高,使得女性自身意识发生了改变,“女性语”也随之发生变化。虽然在二战后日本“男性语”和“女性语”差别逐渐缩小,今后也还有进一步缩小的趋势,但不可否认的是在当代日语中仍有大量“女性语”存在。因此,剖析日语中“女性语”与日本社会及文化的潜在联系,研究“女性语”的兴衰历程及语用嬗变是十分必要的,有其学术上的意义和价值。     

高等学校《公共体育》课程“课内外一体化”教学模式的构建

目的：在解读“课内外一体化”教学模式提出背景的基础上,结合淮南高校“课内外一体化”教学模式的实践,从教学内容体系、教学组织形式、教学管理和运行机制、教学评价体系等方面对“课内外一体化”教学模式进行了构建,分析了实施“课内外一体化”教学模式的影响因素,提出建议,为改进“课内外一体化”教学模式下高校《公共体育》课程教学提供参考。结论：《公共体育》课程“课内外一体化”教学模式的构建必须以“健康第一”、“素质教育”、“终身体育”等教学指导思想为依据,着力解决场馆器材设施的缺乏、教师的教学理念没有及时转变、课外体育活动管理的合力形成不够、其它学科和课外体育活动产生冲突等问题。建议：加强体育设施经费的投入;以学习研讨方式促进教师改变教学理念;加强课外体育活动管理合力的形成;课程安排时需要给学生预留课外体育活动时间。     

Teaching academic writing at Spanish universities: analysis of relevant experiences and practices / La enseñanza de la escritura académica en la universidad española. Análisis de experiencias y prácticas relevantes

Abstract

This paper reports on the various training initiatives available in some Spanish universities which aim to promote academic writing. It focuses mainly on three existing writing initiatives developed at the Ramon Llull University, the Faculty of Education of the Complutense University of Madrid and the University of Deusto. These initiatives aim to meet the needs of students who would like to improve the quality of their academic writing and are addressed to students in any degree programme, including undergraduate degrees, Master’s and doctorates. Feedback on students’ written work is essential in all three programmes. In addition, student support throughout the writing process is available, as are sessions where students can enlist the guidance of a tutor.     

多维视野下的新建院校教学团队建设探讨

教学团队建设是新时期师资队伍建设的重要途径。从学校层面看,人才引进、在职送培、留住人才是三个重要的着力点;从教学团队层面来看,遴选优秀团队带头人是前提,合理搭配团队成员是基础,明确目标与科学制定规划是关键。     

发挥高校党委领导核心作用加快建设国内优质高职院校--以铜仁职业技术学院为例

党委领导下的校长负责制符合我国国情和高等教育发展规律。在坚持中国特色现代职业教育办学方向中,铜仁职业技术学院从办学方向、人才培养水平、办学机制和党委自身建设等方面充分发挥党委领导核心作用,培养本土化高端技能技术人才,主动服务地方产业转型升级发展,实现了学院跨越式发展。     

高校治理体系完善与治理能力提升探析

立足高校治理体系与治理能力的理论分析,梳理和总结现有相关研究成果,探究当前我国高校治理体系与治理能力建设的制约因素,提出构建合作参与型的高校治理模式凝聚高校治理能力提升的合力、理顺高校治理结构减少高校治理能力提升的阻力、健全高校治理机制增强高校治理能力提升的动力三路径,促进高校治理体系的完善和治理能力的提升。     

高校辅导员职业压力应对策略研究——基于积极心理学角度

辅导员是高校中不可或缺的角色,是学生接触最多的一线管理者,他们的职业压力直接影响着学生管理工作的实际成效。本文分析了辅导员产生职业压力的内外部原因及其职业压力造成的负面影响,从积极心理学的角度,提出了塑造积极人格、构建积极的组织环境、提升辅导员的成就感和个人地位以及个人的工作技能等应对职业压力的策略。     

新建本科院校教师校本培训需求分析

以一所新建本科院校教师为研究对象,以问卷调查为研究方法进行实证研究,结果表明新建本科院校教师整体结构呈优化趋势,但其培训动机内在动力不足,自我实现程度不高,教师自身欠缺科研能力与教学方法的指导,主体诉求偏实践性与实用性。     

高校文科实验课程体系研究

与自然科学相比,文科实验课程在形式、要求方面具有特殊性;本文从文科实验课程体系构建、课程质量保障和实验课程发展三个方面探讨文科实验课程体系建设,旨在为高校文科实验课程体系建设提供参考,促进文科实验课程发展.     

新升本院校数学应用专业学生数学素质的调查与分析——以黄淮学院为例

学生的数学素质在很大程度上影响着综合素质,为进行数学专业的教学改革,文章以黄淮学院为例,调查分析了新升本本科院校学生的数学素质.研究表明:学生的数学素质一般,无性别差异,但有年级差异.