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911.
龚成清 《宁波职业技术学院学报》2007,11(2):61-63,85
多线程是并发程序执行的基本单位,可以有效提高程序执行的效率。Java提供了良好的多线程程序设计机制。介绍了Java中多线程的创建方法,讨论了线程生命周期的各个状态,并对线程的同步进行了探索。 相似文献
912.
赵科印 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):807-810
回顾近现代中国文论建设的艰辛历程,值得我们深刻反思的问题很多,其中最根本问题是我们的理论精神力的源泉到底在哪里?我们理论的根到底应扎在哪里? 相似文献
913.
On the status of critical theory 总被引:1,自引:0,他引:1
Kai Nielsen 《Interchange》1992,23(3):265-284
Critical theory, while remaining in part a scientific social theory, is not just a scientific theory. The nature and distinctiveness of its criticalness is depicted. The logical status of a rationally reconstructed Habermasian critical theory is displayed, defended from some traditional criticisms (including charges of historical idealism), and contrasted with both historical versions of critical theory and purely scientific theories. Whether the critical theory articulated and defended is Habermasian, or a more historicized critical theory, in either case it is argued that it provides a sound basis forideologiekritik against postmodernist scepticism. 相似文献
914.
电磁波在正负折射率介质分界面上的折射与反射 总被引:3,自引:0,他引:3
最近的理论和实验证明了人工合成负折射率材料的可能性。本文详细研究了电磁波在正、负折射率介质分界面上的折射与反射规律,归纳出了不同情形下的Snell定律,并推广了菲涅耳定律。此外还发现,在正负折射率介质的分界面上依然存在全反射,全反射时的表面波能量有向前传播的,也有向后传播的,负折射只改变折射方向,不改变反射与透射场强的幅度。 相似文献
915.
吕爱华 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):73-74
作为科学家的爱因斯坦一生对教育给予积极的关注.他的关于教育的论著阐述了他的教育观,今天读来仍有深刻的现实意义.综述爱因斯坦的教育观对我们的现代教育会有重要的启示. 相似文献
916.
随着计算机技术的发展,程序设计语言也越来越多,其中C 、Java可以说是目前应用最为广泛的语言,其原因与它们优良的特性密不可分。本着重探讨这两种程序语言的特征,分别总结和阐述了它们优越于其他语言的、自身所独有的特点及为实现这些特点而采取的有效机制。 相似文献
917.
针对Java平台中多线程的性质和使用,论述了多线程机制——线程调度模式、同步互斥机制以及内置多线程功能,并对线程的状态、创建和控制方法以及避免死锁的方法作了深入的探讨;同时对Java环境下多线程程序的开发及应用进行了深入探讨. 相似文献
918.
ZHOU Ping-hui 《教育技术导刊》2007,(13)
分析了在网络C/S模式下客户终端机对服务器端访问过程中的数据库安全隐患问题,并提出了针对此安全隐患的解决方案。 相似文献
919.
李世鹏 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):31-36,43
对商洛市境内戏剧文化生存现状进行系统的梳理,探究戏剧文化陷入困境的原因,提出“文化立市”的文化发展策略和戏剧文化保护、传承的几点建议。 相似文献
920.
江傲霜 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(6):53-57
隐喻不仅是一种修辞手段,也是人们认知世界的一种思维方式。它是以家族相似性为基础,借助想象和联想,在源域和目标域之间的一种映射过程。新词语是社会发展变化的产物,隐喻化的新词语大量出现成为一种突出的语言现象。这是一种赋原词以新义来产生"新词"最经济的方法。本文从隐喻理论出发分析新词语隐喻化的特征及方式,建构原义和新义之间的认知结构,提出对外汉语教学中隐喻化新词语的教学。 相似文献