知识组织的系统论基础

论文论述了分类法、主题法、分类主题一体化法以及本体论等知识组织方法的系统论基础。     

“知识工程”启动与图书馆立法

ＣＬＡＳＳＮＵＭＢＥＲＧ２５９．２由中宣部、文化部、国家教委、国家科委等９部委发起的以促进图书馆事业发展、倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的社会文化系统工程——“知识工程”,已在全国范围内实施。它是深入贯彻落实党的十四届六中全会和十五大精...     

实施“知识工程”,推动农村图书馆事业发展

实施“知识工程”,推动农村图书馆事业发展徐英明ＡＢＳＴＲＡＣＴＳｉｎｃｅｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆ“ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ｉｎＧｕａｎｇｘｉＺｈｕａｎｇＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＲｅｇｉｏｎ,ｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎｒｕｒａｌ...     

Developing a prototype information system framework to handle pedagogical knowledge in a secondary school modern foreign languages department

This paper reports a small-scale project to develop a prototype web-based information system to support teaching and learning within the modern languages department of a comprehensive secondary school. The system was developed in close consultation with the teaching staff and the work is presented within the broader context of knowledge management systems and their potential use in an educational environment.     

体育教育中知识技能转移研究

在知识转移视角下对传统体育教育状况进行剖析,分析传统体育教育中存在的问题,并提出了知识转移视角下对传统体育教育组织工作的改进策略.     

企业孵化网络研究脉络与未来展望——基于SSCI数据库近20年文献的科学计量

运用科学计量方法对国外企业孵化网络的研究成果进行分析,探索出"核心-衍生"动态拓展模型,其中核心领域包含"专业化能力"以及"联盟孵化"两个视角。衍生领域包含"产业升级"和"知识管理"两个视角。     

动态声明博弈下的知识流程外包质量激励

知识流程外包近年来获得了巨大的发展,但关于其具体运营问题却很少关注。通过强调知识结果的不易测量性,指出知识流程外包利用传统的外包契约将导致较低的外包绩效。通过从长期动态结构中引入一个几乎不计成本的声明,试图解决不可契约部分质量低下的问题。结论指出,知识流程外包必须从长期战略出发,不仅需要更完善的正式契约,还需要加强与外包双方的互惠和信任关系,并且提升对知识结果质量的评估、考评和关注的能力建设,以实现知识流程外包的服务质量激励。     

基于效率视角的亚太地区知识竞争力研究

高效率的知识生产与转化是衡量区域知识竞争力的关键要素之一。沿用全球知识竞争力测度指标体系,将知识创新过程分为知识生产和转化两个子阶段,采用超效率数据包络分析方法从效率视角对亚太33个地区的知识竞争力进行测度分析。研究发现：(1)中国地区中两阶段都处于高效率区间的只有北京,上海和天津的知识生产高效率但知识转化低效率;(2)尽管大部分地区在知识生产阶段都取得了不错的效率,但知识转化效率偏低是亚太地区面临的普遍问题;(3)上海知识投入产出结构的均衡性优于其他中国大陆地区,北京投入产出偏离程度较大,两阶段投入均存在较大波动。     

都市圈协同创新、知识吸收能力与中小企业升级关系研究——以中原经济区为例

基于协同创新理论、企业升级理论与知识吸收能力理论,构建了都市圈协同创新、知识吸收能力与中小企业升级关系的概念模型。中原经济区428份问卷数据的研究结果表明,都市圈协同创新的战略协同、技术协同和组织协同均显著影响知识吸收能力和中小企业升级,知识吸收能力在都市圈协同创新驱动中小企业升级的影响中具有显著的调节作用。     

社会网络视角下知识管理与农业企业绩效关系研究

利用353份问卷调研数据,应用结构方程模型验证网络知识资源、企业制度体系对农业企业绩效的影响机制。研究结果显示,农业企业对来自不同渠道的知识资源依赖程度不同;制度体系对企业知识激活及实现绩效有着正向促进作用,但在影响效果上制度规范弱于组织氛围;农业企业财务绩效主要受来自内部网络知识的影响。