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991.
研究了一种基于STC12C5A60S2单片机的智能测角仪。该测角仪由加速度传感器模决MMA7455、时钟模块DS1302、温湿度模块DHT11、语音模块ISD4004组成,实现了角度、时间、温湿度的显示、存储以及语音播报的功能,具有一定的推广价值和实用性。 相似文献
992.
研究了安全的企业远程移动办公网络,首先介绍了L2TP和IPSec的相关概念和工作原理.然后介绍了基于L2TP/IPSec的企业网络方案,最后给出了该方案的具体构建方法。 相似文献
993.
章红兵 《金华职业技术学院学报》2013,13(3):74-77
为研究猪基因工程干扰素对PCV2灭活疫苗抗体水平的影响,将60头14日龄仔猪随机分成A、B、C和D四组,每组15头。分别于14日龄和28日龄颈部肌肉注射PCV2灭活疫苗1mL/头,同时给仔猪注射高(50万单位)、中(25万单位)和低(12.5万单位)剂量的干扰素,对照组不注射干扰素,分别检测首免后14d、21d、28d和35d仔猪PCV2ELISA抗体及中和抗体。结果表明,中剂量干扰素组PCV2ELISA抗体及中和抗体水平最高。显著高于低剂量组和高剂量组,且极显著高于对照组。说明猪基因工程干扰素可提高PCV2抗体水平,且以中剂量注射效果最好。 相似文献
994.
首次合成了固体超强酸催化剂SO4^2--/La2O3-ZrO2-HZSM-5,并用其合成了六种柠檬酸酯,分析了催化剂用量、焙烧温度、反应时间、醇酸比等因素对酯化率的影响。结果表明:500℃焙烧3 h所得催化剂活性最好,柠檬酸酯的酯化率可达91.5%以上,高碳醇的酯化率高于低碳醇的酯化率,且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力。 相似文献
995.
杜晓文 《湖南第一师范学报》2013,13(2):86-88
互动式教学模式以发展学习者的语用能力为目标,通过师生、生生互动使学习者的主体地位得以确-立,使自主学习、探索学习与合作学习得以真正实现,从而有效提高学习者的语言综合运用能力.将其应用于大学英语写作教学中,对于提高大学英语写作教学水平具有重要的意义。 相似文献
996.
江澎 《南阳师范学院学报》2013,12(7):55-58
德米特里·肖斯塔科维奇,前苏联杰出的作曲家。在他的音乐作品中更多的是反映出对社会现实的揭示,对时代的思索,以及他本人对这个世界的理解,这种不羁的,充满反讽、隐喻的创作个性深深地影响了他创作的几乎所有作品。作为肖斯塔科维奇《第二钢琴奏鸣曲》三个乐章中的第二乐章,该作品更好地体现了作者对于逝者的怀念,对于生命的思考,其在曲式、旋律、和声、调式、调性上都体现了属于肖氏的独特风格。 相似文献
997.
以邻苯二胺和2-氯苯甲酸、4-甲氧基苯甲酸、2,6-吡啶二羧酸为原料,在多聚磷酸(PPA)的催化下,用微波辐射法分别合成2-(2-氯苯基)苯并咪唑、2-(4-甲氧基苯基)苯并咪唑和2,6-二(2-苯并咪唑基)吡啶.通过测定熔点、元素分析、红外光谱(IR)、核磁(1HNMR)及紫外光谱(UV)对这三种苯并咪唑类化合物进行了表征,并对合成工艺进行了初步探讨.荧光测试表明,这三种化合物分别在发射波长λ发射=364.0 nm、345.0 nm、376.0 nm处具有较强的蓝色荧光发射. 相似文献
998.
李芬芳 《重庆职业技术学院学报》2013,(3):123-125
高职学生关键能力培养主要有整体、基础、渗透和独立四种策略。作为高职基础课的"应用写作"在实现培养学生的写作及表达能力这一课程能力目标之外,还可以从渗透策略角度出发,运用行动导向教学法培养学生的沟通能力、合作能力、创业能力、掌握信息技术等关键能力。 相似文献
999.
本研究问卷调查了408名英语专业一至四年级学生以及362名非英语专业二年级学生在英语写作过程中所感受到的困难,并比较英语专业学生以及非英语专业学生对写作难点自我概念的异同。调查结果表明,英语专业学生和非英语专业学生都认为语言和内容是写作中最难的,英语专业学生对写作难点的认知随年级的不同而不同;非英语专业学生对语言方面的困难感受最深,且男女生对写作难点自我概念的差异较大。研究认为在写作教学中应对不同年级、不同性别的学生采取不同的英语写作教学方法才能取得良好的教学效果。 相似文献
1000.
词汇是语言大厦的基石,传统的死记法导致词汇学习费时低效。词汇在语音、形态、语义和逻辑等方面存在着理据,化抽象为具体的认知隐喻学在词汇习得方面有着广阔的前景和用武之地,能够帮助学习者深入了解词汇的本源与实质,有助于提高二语词汇学习效果。 相似文献