尊重理念下学生可持续学习能力的培养

自2001年参加EPD（环境、人13与可持续发展）项目和ESD项目以来。我校不断吸纳可持续发展教育的核心理念与价值观．不断赋予学校文化以全新内涵。在可持续发展教育的引领下，历经10年的实践与探索．由一校两址办学发展到一校四址．由32个教学班发展为81个．     

困境与超越——浅论美国经典文学作品中"树"的意象

在美国经典文学作品中,海伦·约翰逊的<夜色中的树>、弗洛斯特的<雪夜林边小立>、惠特曼的<草叶集>、霍桑的<红字>以及托妮·莫里森的<宠儿>等作品中所描写的"树"的意象都展现了人类对困境的反思和超越.我们在研读俄国文论家巴赫金(Mikhai Bakhtin)的"对话理论"后寻找到了在互文性视角下的文本间的多元对话性,在...     

太阳拿走我的画

我用大毛笔蘸上水， 在地上画呀画。 咦—— 画怎么不见了呢？ 哦，是太阳—— 拿走了我的画。     

如何在数学课堂上培养和发展学生的良好个性

教育个性化是现代教育思想的一种理想.在新课程教学中,提倡学生在课堂上积极主动地参与,培养其乐于探究、学习新知识的能力,以及分析、解决问题的能力.所以在知识经济的今天,改变以往的教学模式,提高学生在课堂上的主动性,并且发展学生的个性,提倡个性化的学习模式,不仅是教育发展的必然趋势,     

一幕丑剧的逼真“预演”

我们是老同学，当时我俩并排坐在最后一排。老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着他的后背做鬼脸。我们还一起参加期末补考。     

国庆效应未显现 市场缩量再杀跌

本周两市几乎全线尽墨,在外围市场略见好转的背景下,指数加速杀跌,量能则再创地量记录,市场已经失去了基本的交易热情,蓝筹品种集体失去抗跌本能。目前市场已经陷入利好真空期,而中国水电、中交股份等让市场承受了巨大的心理压力,未来高压政策转向则是市场唯一的预期。根据万得提供的数据统计,本周基本没有资金主动进     

未来十年课程改革之遐想

一、未来十年课程改革的保障过去十年,基础教育课程改革有了实质性的进步,乃社会政治文化经济发展使然。世纪之交的新课程是在国务院、教育部直接领导下展开的,否则,谁也不能如此大动。2003年10月召开的中国共产党第十六届三中全会明确提出：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展现,促进经济社会和人的全面发展。此时,新课程改革正在全面推进,＂以人为本、以学生为本＂理直气壮。先以语文为例谈些感受。语文课程标准坚定地将认识研究的焦点放在个人心灵的内在动力上,要求关注学生的个体差异和不同的学习需求。     

名词考点透视

名词的用法是历年中考的必考点。下面笔者以2009年全国部分省市的中考试题为例，分析一下名词的考点，以便帮助同学们掌握名词的用法。     

英语教学中如何培养学生的语感

一、通过朗读背诵来培养语感俗话说"书读百遍,其义自见",多读是了解文章、领会语言的的前提,是学习语言的一个基本方法,朗读背诵是培养学生语感的基本方法,同时也锻炼了学生的听说能力。通过朗读、背诵,学生才能更好理解文章语义,才能培养出良好的语     

浅析经济法的基本属性

经济法作为一种社会经济主体关系和经济利益的分配方案,其运行机制及其机制的机理蕴涵着经济法最基本的四对相关属性,即社会公共性与政治偏好性、公共认同性与法律强制性、普遍性与回应性、应然性与实然性。这四对属性是我们认识与分析经济法的基本依据。因此,研究经济法基本属性及其发展变化规律,对实现经济法发展的科学性与实践性具有非常重...