美国对学习障碍与青少年犯罪关系研究综述

作者主要从以下几个方面对美国学习障碍与青少年犯罪关系方面的研究进行了总结和回顾(1)美国12年计划,(2)学习障碍与青少年犯罪的联系,(3)学习障碍与青少年犯罪关系的理论,(4)学习障碍与青少年犯罪的共因.     

青少年网球运动员Wingate试验前后LD和LDH水平研究

以某省参加青少年网球比赛的运动员为研究对象,分析wingate无氧试验前后运动员的血乳酸(LD)和乳酸脱氢酶(LDH)水平变化.结果表明:测试前后LD水平都是随着时间变化先增高,再降低;测试前和运动后5min相比,LDH水平有所增高.     

牛磺酸对力竭运动大鼠抗疲劳的作用

30只雄性Wistar大鼠按体重随机分为安静组、力竭运动组、服牛磺酸力竭运动组。后两组跑台力竭运动后即刻取血测定血乳酸(LD)含量和乳酸脱氢酶(LDH)活力，取股四头肌红肌测定肌糖原(Muscle glycogen，MG)含量，取肝组织测定肝糖原(Liver glycogen，LG)含量。结果表明：1)与运动组相比，服牛磺酸运动组力竭运动时间有延长的趋势，初步显示牛磺酸能抵抗运动性疲劳的产生；2)与安静组相比，运动组力竭后即刻血清LD、LDH都显升高，MG、LG都显下降，补充牛磺酸能阻抑这种变化，提示牛磺酸具有抗疲劳作用而提高机体的运动能力。     

我国高校“学困生”的成因分析及对策研究——基于对“学习困难”定义回归解读的视角

20世纪80年代初美国学者逐渐开始关注高校的＂学困生＂,而我国直到20世纪末大学生的＂学习困难＂问题才开始进入公众视线。本文基于对＂学习困难＂定义的回归解读,发现我国高校＂学困生＂学习策略失调和学习动机不高,从＂矫治、补偿性＂、＂预防性＂和＂发展性＂三个视角对大学生＂学习困难＂转化策略进行了探究。     

英国开放大学学习设计新方案项目及启示

英国开放大学学习设计新方案项目关注如何更好地描述、理解、支持和引导教师的教学设计,鼓励教师使用新技术来整理和应对各种新观点、新的教学和学习理论,从而更好地为学生的学习提供支持。此项目对我国教育技术应用具有很好的借鉴意义。     

IMS LD规范视域下的“学习单元”设计

怎样基于教育建模语言（Educational Modeling Language,简称EML）开展形式化层次的教学设计,是教学设计自动化领域中一个值得探讨的问题。IMSLD规范是一种经过改造的EML,具有目标、性质、基础、体系、提出者等五个方面的特点。基于IMSLD规范的学习（单元）设计有四条原理：指导思想原理、要素结构原理、设计层次原理、创设流程原理。从九个维度进一步对国际上已经推出的20多个IMSLD工具进行了归类和比较,并以《教育技术原理》教改课程为例,阐述了基于IMSLD规范的“学习单元”设计的具体过程,简介了“学习单元”设计制品的四条应用途径。     

干预学习困难提高高等教育质量

高等教育的学习者存不存在学习困难?美国、加拿大等国家大学学习困难办公室的设置对这个问题作了肯定的回答.中国高等教育的学习者也有可能面临着学习困难的出现,对可能出现的学习困难进行主动干预,这也是对高等教育质量的保护.     

成像激光雷达研究进展

成像激光雷达在军事和国民经济中都有广泛的应用。文章分析了CO2成像激光雷达、半导体成像激光雷达和二极管泵浦固体成像激光雷达的现状与发展。     

润神口服液急性毒性试验

目的:为了观测润神口服液对小鼠的急性毒性作用。方法:给小鼠腹腔注射润神口服液,持续观测5～6d,计数小鼠死亡率,按概率单位法目测该口服液LD_(50)半数致死量。结果:LD_(50)为42.17ml/kg体重。结论:润神口服液毒性非常低,而且部分毒性原因是由于门服液pH偏低,大剂量注射引起酸中毒引起的。实验小鼠脾脏明显增重,可能与免疫力增强有关,而且存活小鼠体力明显增加(P<0.05)。