有关我国恢复学校体育《劳卫制》若干问题的思考与解读

通过文献资料法,专家访谈法,以俄罗斯恢复“劳卫制”为研究视角,结合当前我国学校体育发展现状,提出我国学校体育课出现“心有余而力不足”的现象,改变现状唯有“有所为有所不为”,大胆提出恢复我国学校体育《劳卫制》的设想,通过对项目设置的调整,等级的划分等方面实施新版“劳卫制”。     

论农民工的收入分配问题

农民工收入水平低下一直以来都是社会的热点,很多学者也都对该问题产生的原因及可能导致的后果进行了分析,但当前对农民工收入分配现状所作的论断仍需要我们进一步斟酌.马克思的劳动价值论及公平分配观等经典理论对该问题的研究具有深刻意义,在此基础之上,对其可进行更加理性的审视,从而得出更为切实合理的意见建议.     

谈谈教师的劳动

教师的劳动具有脑力劳动、超时空性劳动、创造性劳动、奉献型劳动、教学相长的特点。教师的劳动繁重、复杂、艰辛、高尚。教师的劳动应得到社会的进一步的承认和尊重。随着全面建设小康社会目标的逐步实现，教师的待遇应不断得到改善。     

奥运会媒介事件的价值探讨

作为媒介事件的现代奥运会,在大众媒介的积极参与和策划下,被越来越多的人所关注。这种参与策划,不仅体现在奥运期间对体育赛事的报道中,也体现在前期的组织筹划以及赛后的宣传利用上。媒介在整个环节的引导,使奥运会在推动经济文化发展的基础上,承载了更多的社会责任。     

试论奖励制度的规范化

奖励机制的建立,激发人们工作的热情,调动了人们的积极性、主动性,在管理工作中,显示了较好的成效,同时也暴露了一些问题,我们通过分析这些问题产生的原因和动机,提出改进的工作方法和制约机制,为奖励制度的健康发展,使奖励机制在企业的经济管理中实现其应有的效能。     

试论全球化下威斯特伐利亚体系的生存能力

全球化与相互依赖的发展为威斯特伐利亚体系的继续生存带来了严峻挑战。如何适应新的环境、并适当调整以延续其生命力,是当前国际关系乃至于政治学面临的重要问题之一。本文从探讨威斯特伐利亚体系的初始逻辑出发,全面分析了该体系的宽容、自由放任以及自我超越的逻辑,并与现实对立面相比较。本文认为,该体系有很大的弹性和适应性,当前国际关系发展很大程度上是对其初始逻辑的回归,而非超越。要全面、充分地实现这些逻辑,仍需将低政治领域广泛存在的宽容外溢至高政治领域,通过寻求实现资源稀缺的和平解决方式实现其自由放任逻辑,推动全球治理由等级制向网络化方向转变、保证自我超越逻辑的首要地位。     

知识溢出价值论

马克思劳动价值论是传统农业经济与工业经济的时代产物,知识价值论是劳动价值论在知识经济时代的发展与突破。知识溢出价值论是指知识溢出的接受者（价值主体）利用溢出知识（价值客体）进行模仿创新所创造的价值,或者是知识溢出的接受者利用溢出知识所节约的与R＆D投入相当的研发成本。知识溢出价值具有价值量的递增性、价值决定的独特性、价值量计量的复杂性和价值实现的非让渡性等独特的特征。知识溢出价值创造一方面取决于知识创新者创新知识的创新性与经济适用性,另一方面取决于知识溢出价值主体吸收、消化与模仿创新能力。知识溢出价值论的提出融合了马克思劳动价值论与新经济增长理论精髓,知识溢出价值论是对马克思劳动价值论的继承和发展,是知识价值论的超越与升华。     

美国非成文法中的劳动豁免制度在体育产业的适用

介绍美国法中的劳动豁免制度,分析美国联邦最高法院为工会的集体协商行为创设的非成文法上的反垄断豁免的实践和理论根据,总结了美国职业体育领域的若干判例对适用该豁免制度而形成的三要件标准。特别研究了布朗案对非成文法中的劳动豁免制度的重要影响和挑战。以此为基础,论证了集体协商制度和劳动豁免制度对未来中国职业体育的市场化的借鉴意义。     

从传统文化看中国职业教育面临的困境

职业教育是针对某种职业或生产劳动而进行的教育。由于价值观念和传统文化等因素的影响,中国的职业教育和西方的职业教育有着明显的不同。目前,在我国传统教育体系日趋成熟的条件下,如何更好地发展职业教育成为人们所关注的焦点。本文试图从传统文化和概念背景的角度入手,分析中国职业教育的含义及特点,以探究在中国职业教育在发展道路上面临的困境,同时对这些问题的解决提供一个视角。     

试论农民体育的需求与供给

农民体育供需问题是农民体育发展的一项重要研究内容,农民对体育的需求程度取决于自身的经济收入、思想意识、余暇时间以及环境氛围等等。农民体育供给应该以农民的现实条件为基础,合理的体育供给内容、供给形式、供给政策才是满足农民体育需求的根本。在深入了解农民生活的基础上,通过对农民的人均收入、恩格尔系数以及农民劳动强度等现状的研究,剖析了现时期农民的体育需求的特点,以期为我国农民体育发展提供理论依据。