抛物线的一个有趣性质及应用

本文研究和探讨了抛物线的内接三角形的形状,并且得出一个判别三角形形状的简单方法。该方法告诉我们三角形的形状只由抛物线对称轴上一个点的位置确定．     

试析内隐学习理论与汉语语感的培养

作为一种语言学习和语言教学理论,内隐学习理论从人的无意识层面研究学习现象。语感的心理表征是内隐学习的产物——缄默知识,语感的形成与发展过程是一种典型的内隐学习。内隐学习理论对于语文教育中培养学生汉语语感有一定的启发和指导作用,鉴于内隐学习理论,我们认为,语感的培养要注意让学生泛读、熟读、背诵;经常进行语感训练,培养理性思维能力;帮助学生积累生活阅历,丰富情感体验。     

提升免疫力5大助力

宝宝生病,妈妈着急,恨不得有个百变魔罩,罩在宝宝身上,让他远离病痛。魔罩我们没法帮你找,不过可以帮你找到提升宝宝免疫力的方法。     

轴对称问题"错解集中营"

在轴对称问题中,容易出现这样或那样的错误,本文中作者想通过几个例题简单分析一下同学们出现的几个"小错误",以期帮助同学们找出错误原因,在解题时避免类似的问题发生.……     

内隐友好倾向对内隐攻击性的抑制效应

随机抽取92名大学生为被试,以攻击性词语和友好性词语为实验材料,采用偏好判断法来探讨被试的内隐攻击性。结果发现,在攻击性词语和友好性词语之间,个体偏好于友好性词语,且这种偏好不存在性别及攻击特质差异。个体身上存在明显的友好倾向而并未表现出内隐攻击性,内隐友好倾向对内隐攻击性具有抑制效应。该研究为我们提供了防止攻击性行为发生的另一独特视角。     

基于中介语研究视角的日语被动句习得研究

运用二语习得理论对日语间接被动句进行了实证性研究,发现学习者中介语主要来自语际负迁移和语内负迁移。同时也存在少量的语义替换、迂回描述、简化等交际策略。日语被动句表达说话人受影响的主观情绪,说话人的主观关联性是其本质语义特征。引导学习者洞察这种文化心理本质,可以提高习得质量。     

一类非对称Duffing方程的Lagrange稳定性

证明了一类Duffing方程x^- g(x)=e(t)的Lagrange稳定性，其中e(t)以1为周期g：R→R具有下列性质：当z≥d0时，g(x)是次线性的，d0是一正常数；当x≤0时，g(x)是线性的．     

浅谈发声训练中的放松

本仅拟就发声的问题，谈谈个人的体会，亦即发声训练中的放松进行阐述。     

关于等幂和sum from i=1 to k(i~n)

证明了每一个等幂和sum from n=1 to ∞(i~n)(n为自然数)都可以表成k的n+1次多项式f_n(k),并给出了f_n(k)关于n的一个递推公式。