直东时期义和团众在乡间的演拳活动

传统武术的表演具有日常实用性。大刀会和神拳是义和团的前身,大刀会和神拳起事的地点是直东地区的乡村。大刀会、神拳经常利用请看武戏聚集民众,夸耀武力。直东地区的乡村市场兼有群体性娱乐活动,为游浪武士汇聚提供了场所。晚清的村落庙宇具有团聚同族民众共同祭拜尚武先祖的功能。村落庙宇既有神圣祭祀功能,亦是乡民演示武艺的场域,教民建堂与团众建庙便形成矛盾,而教堂与庙宇的地基就成为义和团和教民冲突的空间性焦点。以乡村演拳和观看武戏为主体性功能的建筑空间构成了大刀会和神拳武力抗教的特殊场所,传统武术显示其具有巫术意味的实用性的同时,也展示出其独特的风俗学的生命力。     

以“同课异构”训练师范生教学能力自我诊断

师范生"同课异构"训练模式,以差异性的对比和反思为基础,以不同的课例呈现形式为研究载体,为师范生教学研究和教学反思提供了更为有效的途径。文章探讨师范生教学能力自我诊断的意义和程序,通过对教学设计、教学技能和课堂教学等方面的自我诊断分析,提出促进师范生教学能力提升的自我诊断建议。     

聋校古诗教学策略刍论

学习古诗,不仅能发展聋生的思维,培养其想象力、审美情趣和欣赏能力,还有利于聋生学习语言文字。但目前聋校的语文教材,9年中仅有10首古诗,聋生很少有机会赏读优美的古典诗歌。因此,聋校语文教学中应适度增补贴近聋生实际的古诗,并运用朗读指导、图文相融、情景表演、以画代讲、故事编写等行之有效的教学策略,激发聋生学习古诗的兴趣,提高古诗教学的质量。     

鲁迅《伤逝》中的留白匠意——《伤逝》与森鸥外《舞姬》的比较研究

将鲁迅《伤逝》与森鸥外《舞姬》作对比,解读《伤逝》的空白部分,探寻鲁迅《伤逝》中的留白构思。     

我国环境人权的立法缺陷及建议

环境人权作为环境法的基础权利,是经济社会发展的必然产物。然而,相较于大多数国家而言,我国环境人权立法过于原则,不具有实体权利性质,表现出了明显的缺陷和滞后性,司法保障严重缺失,致使公民基本人权得不到切实保障。因此,将环境人权入宪,尽快完善环境人权法律体系,并建立有效的环境救济机制,以期从人权保障的角度实现环境保护和生态文明建设。     

西北地区退耕还林（草）与连片扶贫攻坚中农户增收措施探讨

在阐述西北地区退耕还林（草）实施现状的基础上,分析了退耕还林（草）成果巩固过程中存在的政策宣传普及深度不够、技术指导和检查验收不到位、补助兑现透明度不高等问题,提出了调整产业结构、完善补助兑现公示制度、健全生态补偿长效机制等农户增收措施,以及推行集中连片扶贫开发战略的政策建议,以促进西北地区农村经济发展,使农民早日摆脱贫困。     

云是亲情水是家——论戴表元的山水诗与故土情结

戴表元生于浙东,长于浙东,对故土的山水、风俗、人情充满感情,集中体现在诗歌中对故乡山水风物的热爱、对底层劳动者命运的关注和回归故土的隐逸情怀。其笔下的故土山水,不仅仅是地域意义的山水,也是一种对心灵家园的呼唤。     

The Inter-cultural Analysis of PSA for Disaster between China and the West

As a special and extensive type of advertising, public service advertising(PSA) has become an important cultural phe?nomenon. Same as commercial advertisement, PSA can also convey cultural values. Out ...     

民族高校计算机专业课程双语教学探讨

首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基于学生调查问卷和实际教学效果,分析了当前存在的问题,为进一步提高民族高校的计算机专业发展提出一些思路.     

Test-Run of the Live Global Classroom

How can we make it possible for instructors and students from different countries and regions to meet"face-to-face"and experience live teaching and learning?The most economic and efficient solution is the"live global classroom".This paper provides an example of the live global classroom approach conducted cooperatively by the American Alliance for International Education and the University of Science and Technology Beijing,which was aimed at educating undergraduate engineering students over the Internet.In this paper,we introduce the background for the live global classroom,the demands of the"Plan for Educating and Training Outstanding Engineers"in China,the operational model,the technical requirements for the project and its current organizational challenges.Internationalized e-learning is expected to lead the trend of remote teaching,not only in language learning but also in engineer educating in China.