赛前训练的时间学研究

通过实证研究、访谈、问卷调查等研究方法，针对赛前训练实际，对其进行时间学分析。构建赛前训练时间学系统的理论框架，讨论了赛前训练时间系统分析设计的原理及具体的方式和方法；并对赛前训练时间系统调控的原理、主要内容及具体方法、方式进行系统分析；同时，构建了赛前训练时间管理的基本模型，并提出了以时间效益作为赛前训练时间评价的基本标准。     

教育网站版面构成要素分析及其设计

随着教育信息化,网络教育以其极大的优势而成为教育行业一道亮丽的风景。受众通过网络浏览器来获取教育信息,加工信息,实现意义的建构。如何把教育网站的教育性、技术性和艺术性结合起来,实现教育网站资源和要素的优化组合,从教育、技术、艺术等方面对教育网站版面构成要素做了分析,并提出教育网站版面设计的过程和方法。     

浅谈厨房设计

概述厨房内部平面布置 4种类型的特点与适用条件 ,厨房的 3大空间要求 ,对厨房给排水材料的选择以及装修时需注意的 4个方面 .     

数字图书馆的体系结构与元数据方案

本文从数字图书馆体系结构的角度考察元数据方案 ,认为元数据方案在很大程度上决定了数字图书馆各类对象的数据结构 ,影响着数字资源的管理方式和构件模型。同时元数据方案应该体现数字图书馆与一般因特网应用的不同之处 ,即数字图书馆是把因特网上形形色色的数据类型都视为 (或转化为 )具有特定结构的“包” ,以面向对象的方法设计的高度灵活的、可扩展的、具有互操作能力的体系结构 ,提供基于内容的组织、发布和检索等服务。元数据方案设计的出发点是将资源的存储、表现、传输相分离 ,提供分层次的服务。元数据提供了所有这些功能语义内容与相互联系的基础。本文探讨了静态的和平面的元数据方案的一些缺陷 ,认为一套好的元数据方案必须解决站点级元数据与资源级元数据的关系问题 ,必须明确达到不同的系统对于元数据不同的功能需求 ,例如对于版权属性的揭示、对于资源保存属性的考虑、对于系统开放性的考虑等等。对利用知识本体 (Ontology)从方法论层面上解决元数据的互操作问题提出了初步设想     

信息检索网络教学系统研究与设计

本文阐述了基于WEB的信息检索网络教学系统的设计思想与特点，重点介绍了系统的构成和具体内容。     

大型武术(套路)竞赛编排方法讨论与实践

通过编排实践，本文对大型武术（套路）竞赛秩序各环节编排在理论上和具体方法上进行了较为系统的探讨和总结。针对竞赛分组和确定运动员上场顺序这一环节的诸方面就如何体现运动员机会均等、利益均等原则进行了阐述。同时，分析了体育学院武术专修通用教材在分组方法上的不合理性。指出竞赛日程方案设计应力求最佳，并就最佳方案设计的标准以及竞赛日程制定方法、原则进行了研究和总结。     

体育课程设计与学生个性

个性教育的研究对体育这科建设，对当前我国体育课程改革，实现教育，都具有十分重要的作用。本文对体育课程与个性的关系，应在体育课程设计中体现的个性特点及怎样体现等问题进行了分析和探讨。     

论高师古代文学课程的教学设计

本文提出关于古代文学课程教学设计的概念,试图建构出系统化和整体性的设计模式。     

深化电子阅览室的建设工作

本文从电子阅览室的正确定位出发,提出了深化电子阅览室建设应从以下五方面入手,即:环境要求和布局、硬件和软件配置、数据信息的建设、人才培训及安全管理.     

对话教学的课堂设计：理念与原则

对话教学的课堂设计是为课堂中的对话教学活动制定蓝图的过程。课堂设计的基本理念是:面向生活世界,让教学与生活融为一体;舒展学生个性,让想象与创造成为课堂的主旋律;学会沟通和分享,让互动与合作充盈着教学肌体。在这些理念的引领下,对话教学的课堂设计应坚持问题导引、尊重差异、贴近生活、关注生成四项主要原则。