信息技术在幼儿语言教学中的应用

信息技术与幼儿语言教学的融合,是现代网络信息技术不断发展的背景下对幼儿语言教学工作开展提出的新要求,也是优化幼儿语言教学效果的有效途径。本文重点探讨了信息技术在幼儿语言教学过程中进行融合应用的有效方法。     

试论人文素质视域下高职校园音乐文化建设——以南宁职业技术学院为例

校园音乐文化建设作为提升学生音乐素养和人文素质的重要途径,有效地促进学生健全人格的形成,提升学生的审美能力和就业核心竞争力,因而日益受到高职院校的重视。然而,由于中国高职院校的校园音乐文化建设总体起步较晚,存在着发展不平衡、重专业教育轻素质培养、音乐教育与音乐活动"两张皮"等问题。因此,还需从顶层设计、音乐教育、音乐活动和音乐文化品牌打造入手,积极探索加强高职校园音乐文化建设的途径。     

未竟的现代性--兼论20世纪中国文学的审美现代性

现代性是来自欧洲启蒙运动并迅速全球化的哲学理想,现代化是其社会图景。20世纪的中国,经历了初期的启蒙救亡、中期的政治遽变、“文革”后的经济建设,至今仍在现代化过程中努力前进。然而中西之间不同的文化传统和社会形态,决定了现代性进入中国后的曲折与变形。20世纪的中国文学被捆绑在现代化之路上,其审美特质与自主精神都必然受到特定时期历史社会的影响。     

在美术欣赏中培养学生的审美能力

美术欣赏教学不仅有助于提高学生的艺术修养和审美能力,而且有助于发展学生的想象力和艺术创造力,有助于培养学生形成健康的审美观和高尚的情操．是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。     

“有效性”视域下华语教学若干问题的思考

华语教学是特殊的二语教学,其最终目的是培养华裔青少年具有在现实生活中自由运用华语进行交际的语言能力。但当前,一些认识因素、教学因素和环境因素严重制约着华语教学的“有效性”,只有实现华语教学目标的综合化、教学过程的交际动态化、教学方法的多元化和教学环境营造的多样化,才是促进华语教学的健康发展、提高华语教学“有效性”的必然选择。     

英美文学诗歌中的节奏与韵律艺术

英语诗歌是英美文学成就的典范代表,具有语言最精炼、语汇最丰富、表达形式最精美、语言的色调最细腻的特点。本文分析了英美文学诗歌的节奏与韵律艺术,以帮助英语爱好者提高和发展审美能力,陶冶个人的性情。     

电子图像影响下的大众审美心态探析

大众十分喜爱通俗的图像形式,人们对于美感的认知由单一的高雅艺术逐渐转移到更加贴近生活的通俗艺术,其审美心态也相应发生了变化。每个人都有自己的审美标准和态度,站在一个开放的、互动的、信息化的时代,大众有权利认定自己的好恶是否具有品位,并决定其是否符合审美标准。     

通用彝文信息化字库建设

在彝语六大方言基础上,按"固定字形、字义,各按方言念读"的原则,整理出滇川黔桂四省区皆能使用的通用彝文字形,结合TrueType技术设计出独具特色的彝文字体,以此建立通用彝文信息化字库。     

神话思维与艺术思维

物我生命一体的神话思维方式,具有类通于艺术创作中物化思维的审美特质,但神话思维毕竟是原始初民在自我意识尚未充分发展的条件下,对宇宙自然的一种理解和认知方式,它又有别于艺术创作中的物化思维。     

在小学低年级唱游教学中多渠道培养学生审美能力的探究

小学低年级学生对音乐的审美处于一种写实阶段。教师如何在唱游教学中可以通过情境教学、加强审美趣味培养、构建情趣教育模式等方面多渠道地培养学生的审美能力，这样将对学生审美态度与能力的形成起关键性作用。