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141.
随着网络信息时代的到来,高校图书馆的服务模式发生了根本性改变。高校图书馆的业务无论是范围还是深度都有了很大的变化。在网络环境下,高校图书馆除开展好新形式的信息服务外,还应组建馆藏特色数据库,积极开展本馆的网络信息资源建设,建立图书馆的网站或网页,特别应注重图书馆学、信息技术复合人才的培养。  相似文献   
142.
高校图书馆的人文环境与人文素质教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
高校图书馆建筑应具有审美内涵,馆内外环境应充分体现人文精神,使之成为对大学生及全体公民开展人文素质教育的场所。  相似文献   
143.
Teaching approaches in higher education are at the general level well researched and have identified not only the two broad categories of content-focused and learning-focused approaches to teaching but also consonance and dissonance between the aspects of teaching. Consonance means that theoretically coherent teaching practices are employed, but dissonance occurs when two broad approaches are combined. Previous studies researched teaching approaches at the general level, whereas the present study, researched approaches to teaching at the course level. Three university teachers were interviewed in depth about their teaching approach to one particular course. Data were analyzed using qualitative content analysis. While previous studies have found that dissonance occurs between different aspects of teaching, this multi-case study revealed that dissonance can also be found within a single aspect. The present study suggests that neither content- nor learning-focused approaches to teaching are mutually exclusive and therefore may co-exist in individual teachers’ practices.  相似文献   
144.
当前高校大学生思想政治教育课程教学环境在应然的层面上,受到了党和政府的高度重视;在实然的层面上,各高校情况参差不齐。这种现实状况的形成既有政策性的原因,也有人为性的因素,当前的出路在于统一思想、提高认识,整合思想政治教育资源,寻求统一而又极具操作性的“刚性制度”保障,推进先进教育个案的普及化。  相似文献   
145.
提出人与环境的和谐是健康的重要标志的论题,进而从事实和理论上加以论证,并讨论了与环境和谐保持健康的途径。  相似文献   
146.
分析了高等学校育人环境的概念与分类,校内及校外环境对高等学校育人工作所起的作用,对推动素质教育工作具有一定的指导意义。  相似文献   
147.
本文就高中物理中求物体运动的速度这一问题进行探讨,通过举例,分析了力学和电学中利用平衡条件求物体运动的速度这一方法的难点.总结了这一方法应满足的基本条件--物体受到的力中至少有一个力与速度有定量关系,指导学生学习.  相似文献   
148.
对网络环境下的高校图书馆信息服务工作所面临的变革进行了阐述,并根据这些变革提出了相应的对策,即高等院校在服务观念、服务内容、服务手段上更新才能在网络环境下更好地开展信息服务工作。  相似文献   
149.
本文探讨了在FA-Ⅱ氯酸钠电解槽中,电解氯化钠溶液制备氯酸钠的适宜工艺条件.采用正交试验方法,考察了电流密度、电解液PH值、电解温度、氯化钠含量等对电解电耗的影响,确定了FA-Ⅱ电解槽最佳工艺条件.  相似文献   
150.
兴趣是最好的导师,是一种内在的动力,在健美操课教学中,教师通过对学生进行美育以及营良好的课堂气氛等教学手段,来激发学生的学习兴趣,这样使学生在自学,自编,自练的过程中创新意识,进取精神得到培养,从而有利于终身体育思想的树立。  相似文献   
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