高校思想道德修养课的实践教学环节构想

实践教学环节是思想道德修养课的重要组成部分,在其教学体系中具有重要的作用.强化实践教学环节,要从实践课程的整体开发、建立调动学生参与实践活动积极性的体制机制、创新实践教学的组织依托,实现两支德育工作队伍的有机结合等方面来构建实践教学的平台.     

物理教学与创造能力的培养

教育是培养创造能力的重要途径。根据物理学科的特点，从物理课堂教学、实验教学、课外活动等方面分析培养学生创造能力的方法和途径。     

高师教育学教学中的困惑及探索

高师教育学课的教学中有种种困惑，必须分析产生这些困惑的原因，对高师教育学重新定位，即在重视教育基本理论，现代教育理念学习的同时，加强实用性，操作性内容的教学，走基础理论与实用，操作相结合之路。     

“探究教学”与科学素养

随着社会的进步、科技的发展 ,对学生进行科学素养的培养显得非常重要。“探究教学”是科学素养培养的手段 ,而科学素养是“探究教学”的最终目标。“探究教学”的实施 ,能充分调动学生学习科学知识的积极性 ,提高他们的科学意识和科学探究能力 ,养成科学的态度、情感与价值 ,理解科学、技术与社会的关系 ,意识到人类、社会与自然是一个和谐的生态系统     

卡内基“打造新世纪教师计划”及其思考

文章对卡内基“打造新世纪教师计划”的背景和基本理念进行了分析，并对我国的教师教育提出了一些建设性的意见。     

黄伯荣本《现代汉语》若干问题探析

黄伯荣《现代汉语》（增订二版）是多年来高校广泛采用的教材。我们在使用过程中发现该教材仍有一些美中不足之处。本文就教材（下册）关于“句型的确定”、“病句的判定及修改”、“辞格的认定及辞格的综合运用”等方面存在的问题进行分析，提出商榷意见。     

如何培养批判反思型教师

本通过概述教师职业发展的历程，就批判反思型教师提出的背景、意义与价值进行分析。在此基础上，笔提出了培养批判反思型教师的四个前提条件，即个性化的解放、教育体制的解放、教师的自我解放和培养体制的解放等。     

跨栏跑教学中消除学生恐惧心理的实验研究

在跨栏跑教学中,针对学生“怕栏”的心理障碍,采用实验的方法,运用心理控制教学方案,加强跨栏跑教学的系统性,减少不良心理反应。实验后对学生跨栏跑进行测试,成绩提高显著。 这对我们从事跨栏跑的教学与训练具有指导意义。     

构建多媒体网络教学应用的新型校园网

本文从多媒体教学应用的需求和高校校园网应用的特点出发 ,围绕多媒体网络教学的设计原则 ,运用“统一规划 ,分步实施”的办法 ,构建适合于多媒体网络教学的校园网基础平台和基于网络平台的多媒体资源库的设计与建设。     

扎实扎好建配管努力搞好用教研

通过对小学师资队伍现状的分析，提出网络环境下小学教师应具备的基本素质并对小学师资队伍建设的途径进行探讨。