Grudges and gratitude: the social-affective impacts of peer assessment

Abstract

Students’ dissatisfaction with peer assessment has been widely documented. While most relevant literature places focus on the cognitive (content and uptake of feedback) or structural (feedback design) dimensions, students’ emotions in peer assessment have received scant attention. This study investigates the social-affective impacts of peer assessment by analysing students’ appeal letters addressed to their tutors, reflective posts in the online discussion forum and responses to a survey. A thematic analysis of data indicated three main aspects of students’ (dis)satisfaction: content, scores and process of peer assessment. The most negative emotion that students expressed was related to ‘disrespectful’ behaviour and attitudes of peer reviewers, whereas the feeling of appreciation was triggered by the helpful feedback attributes which were perceived as reflecting reviewers’ respect to others’ works. Students generally held mixed feelings toward peer assessment, valuing learning in the process of providing and receiving feedback but showing resistance to using peer assessment for summative purposes. The findings highlight the significance of respect in peer assessment and argue that the perceived lack of mutual respect seems to underpin the nature of students’ dissatisfaction. This study carries implications for nurturing students’ respectful attitudes and behaviour in and through peer assessment.     

加入WTO对高校体育产业的影响

采用文献资料法，在分析我国体育产业发展现状的基础上，结合加入WTO一年来我国高校体育产业的发展变化，提出高校体育产业应充分利用现有人力、物力资源开拓校内市场，向社会辐射，同时培育体育经营人才，优化产业结构。     

“着”字在陇南方言中的变体及其用法

汉语“着”字在陇南方言中有着较多的变体及用法,其中绝大多数用法和现代汉语“着”字的用法相同,另有一些用法和现代汉语有区别,试就陇南方言中“着”字的各种变体、用法及其来源作一简单叙述,并着重探讨其不同于现代汉语的用法。     

建构主义心理发展观与开放学习者认知发展

本文依据开放教育与开放学习者心理发展的依存关系,从皮亚杰的建构主义发展理论入手,分析了这种理论对开放学习者在学习风格、学习方式、学习动机等方面的影响,并就开放学习者如何凭借这种理论调节自己的学习行为、拓展自己的学习时空、设计学习程序等作了深入的探究。     

马克思主义哲学对科技规划的双重影响与指导作用

科技规划具有自然属性和社会属性。马克思主义哲学对我国科学技术规划具有深远的双重影响：对科技规划自然属性的认识经历了右倾、＂左倾＂、规避不利因素曲折的发展过程,对其社会属性的认识经历了从技术先行到自主创新的深化过程。马克思主义哲学指引科技规划的发展,促进科技规划在新世纪达到新高度。     

明清之际中国科学典籍西传欧洲及其影响

明清之际传教士把中国古代的科学典籍,包括医学典籍、科技著作和中国天文学史和天文资料传到欧洲,推动了西方科学的发展。文化交流对文化发展意义重大。     

中国粮食生产的区域格局变化及其可能影响

研究发现,全国主要的粮食调出区已由1970年代初的松辽河区、长江区、珠江区和东南诸河区转移、集中到2000年代初的松辽河区和淮河区,传统的“南粮北运"的粮食生产格局已为“北粮南运"所取代。90年代松辽河区成为全国粮食增产中心的主要原因是耕地面积的增加导致粮食播种面积扩大,淮河区则是由于灌溉面积扩大、化肥使用量增加导致其粮食单产大幅度提高。全国粮食生产重心的“北移"加剧了北方天然草地资源的大规模开垦和水资源的过度开采,可能引发严重的生态问题。应对策略是充分挖掘南方地区的粮食生产潜力,提高其满足自身粮食需求的自给能力,从而减轻“北粮南运"带来的北方地区的资源环境压力。     

2008年奥运会及其社会影响

2008年北京奥运会带给中国的社会影响是广泛的,其原因是处于转型期的中国社会发展的走向与奥林匹克运动的目标具有一致性,而且北京奥运会的筹办过程与中国社会的转型过程相重合。着眼于这届奥运会与中国社会之间的关系,讨论了北京奥运会对中国社会价值在四个不同层次上的影响。     

少数民族地区居民对旅游节事影响的感知研究——以广西恭城瑶族自治县大岭山村为例

通过对广西恭城瑶族自治县大岭山村的居民对于旅游节事的经济发展、社会文化、环境影响的感知程度及其对旅游业的态度的调查、分析、研究,得出少数民族居民总体上对旅游节事的正面影响感知较强,对旅游的负面影响感知较弱,并提出加强保护少数民族传统文化、保持传统的民俗民风的对策。     

多媒体辅助教学在英语教学中的改进研究

多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。拟从应用多媒体辅助教学的效果出发,探讨了多媒体技术在英语教学中应用的历史及对提高学生学习兴趣、拓宽知识面、更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响,同时,重点论述了对学生交际能力和教学效果造成消极影响。最后,针对这些问题提出了一些相关对策。