Durrmeyer-Bézier算子收敛阶的新估计

运用概率型算子的概率性质,由Boj anic-Cheng的分解法,研究了有界变差函数f 的 Durrmeyer-Bézier算子收敛阶的精确估计。其研究对于Bézier型算子逼近的研究工作,以及提高运用Bézier法的计算机辅助设计几何造型精度的估计有重要意义。     

让复杂隐秘的心灵向世界敞开——论杨永康的散文

杨永康是中国当代新散文的代表作家,他的新散文获得了愈来愈多的全国读者。他的新散文借鉴现代主义技法着力表现现代人复杂的情绪、莫名的意念,让复杂隐秘的心灵向世界敞开。杨永康在新散文方面的探索,开拓了散文的题材,丰富了散文的写作技法,并以自己的优美篇什丰富了中国当代新散文的创作实绩。     

莫里亚克“德斯盖鲁”系列小说中的人物形象分析

＂德斯盖鲁＂系列小说是1952年诺贝尔文学奖获得者——法国作家莫里亚克的代表作品之一。四部小说围绕觉醒了却又找不到人生方向的女主人公苔蕾丝·德斯盖鲁展开,揭示了人性的脆弱与犹疑以及莫里亚克对宗教信仰与救赎的深思。该系列创作的别致之处在于除了对苔蕾丝的深入刻画外,还极其精准与细致地展示了苔蕾丝身边的各色人物以及他们与苔蕾丝之间各种不同的关系。这些人物的刻画既是情节描写的需要,同时也蕴含着深刻的象征意义。莫里亚克通过不同人物与苔蕾丝之间的关系,为其建立了一个难以挣脱的人生之网来象征苔蕾丝在封闭、压抑的阿尔热鲁斯庄园、圣克莱尔庄园与外部自由世界之间的游离、挣扎与无法逃脱。在这个复杂的网中,不同的人物象征着不同的力量,代表着苔蕾丝命运的不同侧面。     

关于我国校企合作教育的实证研究——以畜牧兽医专业为例

校企合作是推动高等教育改革、强化教育实践育人的重要举措。我国畜牧兽医专业学科性、实践性强,技能要求高,校企合作发展快,就业率高,这与我国"就业难、难就业"现象形成鲜明对比。为探讨校企合作的长效发展机制,采用"世界咖啡"的讨论模式,展开"头脑风暴",分析了该专业27所高校49位教师的立论和观点,总结并归纳出促进"企业的教育责任"、"改善二次就业"、"校企的长效性"的有效因素。     

浅谈“体态律动”教学理论在我国儿童音乐教育实践中存在的问题

达尔克罗兹所研创的"体态律动"音乐教学理论,对开展儿童音乐教育具有十分重要的指导和实践意义。我国在应用实际中还存在着未能真正把握其本质内涵、方法不当、普及性不够等问题。我们应结合国情积极进行解决,以努力开创具有中国特色的音乐教育新路子。     

高阶非完整系统广义Tz énoff方程的Mei对称性导出的新守恒量

研究了高阶非完整系统广义Tzénoff方程的Mei对称性及其所导出的新守恒量,给出了这种新守恒量的函数表达式和导出这种守恒量的判据方程。该研究结果具有一般性,为探究任意阶非完整系统广义Tzénoff方程的守恒规律奠定了理论基础。     

科学计量学普赖斯奖获得者Péter Vinkler学术成就介评

运用文献计量学的方法,以SCI数据库为数据基础,从论文发表时间、领域、引文等方面对匈牙利科学院化学研究中心科学部长彼德·温克勒(Péter Vinkler)近五十年学术生涯的学术成就与影响进行定量分析.结果显示温克勒的研究方向为引文分析与科学计量评价,以个人、团队绩效评价指标的研究为主,其学术影响力显著,具有广泛的国际影响,对文献计量学和科学计量学科的发展有重大贡献.     

“被黄金锁缚的女子”——论欧也妮·葛朗台的人生悲剧

国内对《欧也妮.葛朗台》的流行评论多聚焦于对老葛朗台吝啬性格的剖析,是一种选择性误读。该小说中心主人公是欧也妮,主要内容是欧也妮的人生悲剧。老葛朗台对金钱的狂热追逐和贪婪占有,是欧也妮悲剧的主要原因。欧也妮所代表的温情主义与老葛朗台代表的金钱崇拜形成两种价值观的冲突;面对金钱魔力的挤压,欧也妮的生存空间和心理空间逐渐萎缩恶化;欧也妮的生活轨迹展示了金钱对人生命运的改写,成为＂被黄金锁缚的女子＂。     

Vallée Poussin算子的点态逼近

主要研究Vallée Poussin算子的点态逼近问题,利用积分的形式渐进结果得到一些好的逼近结果。     

The problem of open cheating and invigilator compliance in the Lebanese Brevet and Baccalauréat examinations

This paper describes a study on examination room cheating during Lebanese Brevet and Baccalauréat examinations with a focus on ‘open cheating’ – malpractices which are aided and abetted by examination invigilators. Findings suggest that the problem is widespread and is largely attributable to the empathy invigilators feel with candidates. The collectivist ethos which has earlier been applied to collusion among cheating students appears to extend to invigilators during these high-stakes external examinations. It is suggested that behaviour modification strategies through organisational changes to the conduct of the examinations will be more effective than character development strategies in the short term.