Legal teaching methods to diverse student cohorts: a comparison between the United Kingdom,the United States,Australia and New Zealand

This article makes a comparison across the unique educational settings of law and business schools in the United Kingdom, the United States, Australia and New Zealand to highlight differences in teaching methods necessary for culturally and ethnically mixed student cohorts derived from high migration, student mobility, higher education rankings and host governments promoting educational services. The approach of grounded theory is used, drawing data from instructor interviews and class observations of their teaching styles. While instructors from universities with higher numbers of international students are under pressure, the findings indicate there are positive consequences that result from these settings. Outcomes include experimentation in teaching methods, increases in the use of technology and more teacher training. There are concerns about English-language entry tests, a possible reputational risk for the higher education industry. This research contributes to the debate on changes in teaching methods that result from student mobility towards English-medium universities.     

Do training institutions learn from experience?

This essay is concerned with organisational learning and, in particular, policy learning. Sometimes, organisations learn; sometimes they do not. Sometimes they use their acquired knowledge, but this is, not always the case.     

论法律原则的选择适用

相比较法律规则的选择适用,法律原则的选择适用具有特定内涵。法律原则选择适用不但赋予法官自由裁量权以＂质的规定性＂,同时也因为法律原则的＂冲突存在＂而获得其自身的必然性。在对法律原则进行选择适用的过程中要特别关注＂法律解释＂问题。     

全民健身志愿服务长效化法理思考

根据《建立全民健身志愿服务长效化机制工作方案》提出的要求,从法理上分析了将全民健身志愿服务纳入法制化轨道的理论基础.建立长效化的法律保障机制应当顺应体育水平现实差距的现状,采用赛事性志愿服务与非赛事性志愿服务相结合、专业性志愿服务与非专业性志愿服务相结合以及组织性志愿服务与非组织性志愿服务相结合的模式,在法律规范的建构要以存在的问题为中心,对现有的制度进行调整和完善,实现诸法互补、保障有力的法治环境.     

项目引领教学法在《法律基础》课程教学中的运用

《法律基础》课程是大学生提高法律修养和法律意识的主阵地,教学效果能否达到,关键是能否恰当使用正确的教学方法,使学生们既增长知识又潜移默化地接受了法制教育。文章将项目引领法引入到《法律基础》的教学过程中,介绍项目引领法在《法律基础》课程教学过程中的实施步骤,分析项目引领教学方法在《法律基础》教学中的显著特征及实施效果,以求对教学有所裨益。     

图书馆的个人信息保护义务及立法完善

图书馆是个人信息保护的重要场所,一些国家和地区对图书馆的读者个人信息保护义务有相关规定,但是法律层次不高。我国现行法律虽已将个人信息纳入民事权益加以保护,但立法上欠缺完善的配套规定。因此,我国图书馆法中应当明确该义务及法律责任对推进图书馆法治建设的重要意义,在法律上明确规定图书馆个人信息保护的基本职责、利用读者个人信息的基本内容和程序、违反该义务应承担的法律责任。     

数字资源权益分享的法律机制研究

数字资源的生产、集成、传播和使用涉及多个权益主体,需要从法律、市场、技术等多个角度对各权益主体进行权利保护和利益平衡。本文从法律角度探析数字资源权益的分享与平衡,考察了各权益主体之间针对数字资源的权利的确认、权利的保护以及权利的利用机制。     

论出版物样本缴送中的重印书问题

重印书的出版情况十分复杂,其缴送工作也因而面临多方面的困难。在我国现行制度体系下,重印书样本的多版本重复缴送不仅给出版单位带来沉重的经济压力,同时也给保存机构的管理工作造成一定的困难。为此,建议从重印书版本的鉴定、出版物信息沟通机制的完善,以及图书馆编目工作的调整等方面着手,积极寻求妥善解决以上各方面矛盾的有效途径。     

论法定缴送中的最优版本问题

目前我国尚无专门的缴送法律,相应法规体系尚未完善,包括"最优版本"细则在内的一系列实施细则的缺失,导致缴送工作在实施过程中面临着很多现实而棘手的问题。参考借鉴国外相关经验,建议国家图书馆加强对缴送文献"最优版本"标准的研究论证,促动相关立法和政策提案,尽快出台各类型出版物法定缴送的"最优版本"标准,为我国法定缴送实践提供借鉴与解决方案。