法制进步与宗教改革－欧洲走出中世纪的两大催化剂

关于近代欧洲资本主义兴起的原因，大多数学仅从经济，政治两个角度论述，笔认为还应从法律和宗教两个角度论述，表明法制进步和宗教改革，在欧洲资本主义发展过程中，创造了两种化氛围，对欧洲走出中世纪，步入资本主义起了催化剂的作用。     

由"证实原则"到"证伪原则" --兼论波普对逻辑实证主义意义标准的批判

"证实原则"是逻辑实证主义的基本理论支柱.按照"证实原则",一个命题在理论上是否有意义,要看它能否在经验中得到证实.逻辑实证主义的这一原则遭到了后来各流派、尤其是被称为"批判理性主义者"的波普的批判.波普在对"证实原则"批判的同时,针锋相对地提出了自己的"证伪原则"."证伪原则"是对"证实原则"的扬弃,但我们不能片面地肯定一个而否定另一个.     

新疆古龟兹非物质文化遗产保护的立法思路

鉴于非物质文化遗产的脆弱性与复杂性,以法律保护非物质文化遗产显得非常必要和迫切。在文化全球化和多样化的今天,面对新疆少数民族非物质文化遗产的濒于灭失的处境,本文以龟兹非物质文化遗产为例,分析了新疆龟兹非物质文化遗产的现状和目前对非物质文化遗产保护的现状,针对实践中所取得的成就提出了对非物质文化遗产保护的相关法律思考。     

关于对家庭暴力问题的几点思考

家庭暴力是中国当今社会不容忽视的一个社会问题。本文主要论述了家庭暴力的现状、特点、原因及有关的法律措施，旨在预防和消除家庭暴力。     

浅谈见义勇为行为的法律界定

见义勇为是中华民族的传统美德,是时代精神的具体体现,是加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会的重要内容。结合我国现行法律、法规,对见义勇为的界定及相关问题进行分析,以此呼吁社会保护见义勇为者的权益,从而更好地促进和谐社会的发展。     

未注册商标的法律地位及其保护

多数国家采用注册取得商标权原则.未注册的商标作为商标的事实及其所具有的无形财产价值,使其所有人对其享有合法的民事权利.<巴黎公约>、TRIPS协议以及其他一些国家的法律规定在一定条件下对未注册商标进行保护.我国商标法已将未注册的有一定影响的商标和驰名商标纳入保护范围,但普通的未注册商标的保护水平尚需要提高.     

当代中国法律文化的特征

当代中国法律化是一个具体类型的法律化。作为社会主义初级阶段化的重要组成部分，它是法律也在社会主义初级阶段这样一个特定时期的阶段性化，是社会主义初级阶段法律化的组成部分。民族性特征、开放性特征、时代性特征、历史进步性与时代局限性并存的特征是当代中国法律化具有的突出特征。     

中国体育呼唤公平竞争的春天--从足球"黑哨"现象谈中国体育法制建设

通过对足球黑哨现象产生原因的分析,提出从配套完善体育法制方面入手解决中国体育出现的竞赛不公、"假球"、"黑哨"泛滥的具体办法.强调以法治体,使中国体育步入健康、有序的良性循坏的正常轨道上来.     

“思想道德修养与法律基础”课混合式教学的挑战与实践路径

在信息时代,“思想道德修养与法律基础”课混合式教学面临教学理念重塑、教师素质能力提升和教师教学统筹联动的挑战。“思想道德修养与法律基础”课混合式教学彰显了线上教学与线下教学、思政小课堂与社会大课堂相结合的价值意蕴。然而,受一些因素影响,“基础”课混合式教学在实践中并未达到预期的教学效果。因此,在教学改革中应注重探索混合式教学方式的实践路径,从教学理念的更新、线上教学的丰富、线下教学的充实等方面入手,为“思想道德修养与法律基础”课混合式教学实施探索实践路径。     

党的十九大精神融入高校思想政治理论课的探讨——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

学习党的十九大精神是高校思想政治教育的重要内容。“思想道德修养与法律基础”课简称“基础”课,“基础”课作为高校思想政治理论课的重要课程之一,应当承担这一重大的政治任务。党的十九大精神与“基础”课的教学内容存在许多内在契合点,在具体的教学实践中,通过将党的十九大精神融入“基础”课理论教学、实践教学和课程考核中,探讨并论证了以课堂为核心,以实践为关键点,以评价机制为保障,推进高校“基础”课教学的改革创新,实现党的十九大精神与“基础”课教学的无缝衔接。