尖晶石型复合氧化物MAl2O4（M=Sr,Ba）的制备、表征及可见光催化性能研究

用柠檬酸络合法制备了尖晶石型复合氧化物SrAl2O4、BaAl2O4,用XRD、TEM等手段对催化剂结构和性能进行了表征,并考察了其在可见光下降解刚果红的催化性能。结果表明,在可见光条件下,60 min内BaAl2O4使刚果红降解率达80%以上,SrAl2O4降解率大约为70%。SrAl2O4的催化活性低于BaAl2O4可能是由于电子层结构的不同造成的。     

约塞连的生存与救赎——存在主义视角下的《第二十二条军规》

作为"黑色幽默"文学的代表作家,约瑟夫·海勒深受存在主义哲学思潮的影响。其代表作《第二十二条军规》不仅揭示了战争的残酷与无情,更是嘲讽了现实社会的荒谬与混乱,以及人性的扭曲和丑恶。本文将主要以萨特的存在主义哲学的基本原则来讨论作品中存在主义的体现以及小说中约塞连这个"小人物"作为人本能的求生欲和完成自我救赎的心理变化。     

矛盾中的平衡——奥古斯特·威尔逊《钢琴课》的戏剧符号学研究

奥古斯特·威尔逊被众多评论家誉为美国最享有盛名的非裔美国剧作家。在《钢琴课》一剧中,他通过运用丰富的戏剧符号生动地呈现出非裔美国人面临的双重矛盾。戏剧符号学中的人物行动素模式、戏剧物体和戏剧话语,是探讨剧作家在剧中为非裔美国人提供平衡矛盾和自我赋权方式的有效工具。两种人物行动素模式表明种族间矛盾和种族内部矛盾是20世纪30年代美国社会的主要社会关系。钢琴、食物等具有隐喻的戏剧物体是剧中非裔美国文化的具体表征;"高谈阔论"的戏剧话语将戏剧舞台延伸到舞台之外,生动再现了非裔美国人的历史和文化。戏剧符号是威尔逊戏剧创作的重要载体,通过在作品中大量使用了戏剧符号,他不仅以隐喻的方式再现了20世纪非裔美国人的生活,而且指出历史和文化是非裔美国人自我赋权和重构身份的重要途径。     

从优质课比赛看现阶段语文教学中必须理清的问题——对毕节市第四届小学语文优质课比赛的思考

中小学语文学科优质课比赛往往集中反映了中小学语文教学的现状,教师的教学理念和课程意识都在这里放大,优点和缺点都在这里展示,理清问题对语文课程性质、教师在学生学习活动中的作用、阅读教学的重点和现代信息技术运用的模糊和错误认识,有助于教师在教育教学实践中把握正确的教学方向,更好地实现语文课程的目标。     

环境友好高硅沸石分子筛(MCM-22)的动态高效合成

在极低的n(H2O)/n(SiO2)条件下成功地合成了纯相、高结晶度的MCM-22分子筛.具体的合成条件为:n(HMI)/n(SiO2)为0.2～1.0,n(H2O)/n(SiO2)为12～20,n(SiO2)/n(Al2O2)为30～80.与n(H2O)/n(SiO2)=35条件下合成的MCM-22分子筛相比,低n(H2O)/n(SiO2)条件下合成MCM-22分子筛大大降低了HMI和NaOH的用量,不仅有利于降低MCM-22的合成成本,而且减少对环境的污染.     

反应停对小鼠荷瘤H_(22)的影响

目的研究不同剂量反应停及反应停协同环磷酰胺对小鼠荷瘤H22(肝癌)实体型肿瘤的影响。方法建立小鼠肝癌移植实体型肿瘤模型,比较不同剂量反应停对小鼠肝癌的影响,同时观察反应停协同环磷酰胺对小鼠肝癌的影响。通过研究反应停对小鼠迟发型变态反应的影响探究其免疫作用。结果反应停对小鼠荷瘤H22呈现明显剂量依赖性抑制作用,反应停与环磷酰胺具有协同抗小鼠肝癌作用。反应停对小鼠迟发型变态反应呈剂量依赖性促进作用。结论反应停具有抗肝癌作用,而且与环磷酰胺具有协同抗肿瘤作用,此作用与反应停抗免疫作用有关。     

Becoming a more adaptive teacher through collaborating in Lesson Study? Examining the influence of Lesson Study on teachers’ adaptive teaching practices in mainstream secondary education

Adaptive teaching has become increasingly important in research and practice. However, its complexity calls for effective professional development approaches, such as Lesson Study, that may promote adaptive teaching practices. This study uses a quasi-experimental mixed-methods design, consisting of stimulated recall interviews and classroom observation instruments, to determine whether participating in Lesson Study leads to more adaptive teaching practices in both teachers’ perceptions and behavior. Although intervention group teachers reported various important changes in their perceptions about adaptive teaching and their (adaptive) teaching behavior, no intervention effects were found. This raises questions about how adaptive teaching can be defined and measured.     

对北京市部分中学体育教学改革现状的调查

通过对北京市部分中学体育教学改革的现状进行调查，发现问题，提出相应的解决思路，为北京市中学体育教学更健康、更有创造性地发展提供借鉴。     

从第22届亚锦赛中、韩之战看中国男篮在发展中存在的问题

通过文献资料法、数理统计法和比较分析法,对第22届亚锦赛中、韩男篮之战的技术、身高、体重等相关资料进行统计,并与韩国男篮进行比较研究,揭示目前我国男篮在发展中所存在的问题,以此为我国男篮今后的训练、发展提供一些思考和参考。     

碎片，漩涡与重复——浅论《第二十二条军规》的叙事特点

约瑟夫·海勒是美国当代最伟大的小说家之一,是“黑色幽默”的代表作家。他的代表作《第二十二条军规》通过战争间接地给读者展现了战后一个疯狂,荒谬,无秩序,非理性的美国社会全景。通过“第二十二条军规”这个中心象征,暴露了美国社会官僚与资本势力勾结的腐败本质和给普通民众带来的巨大痛苦。海勒采用“反传统”的叙事方法充分展现出“黑色幽默”小说的魅力。本文试从三个方面：碎片式的叙事结构,反传统的叙事时间和重复叙事法展现《第二十二条军规》的叙事特点,从而使我们更好地欣赏这部经典之作,体会其价值所在。