探讨新疆汉话中的维吾尔语借词

新疆汉话中存在着大量的维吾尔借词。本文主要对维吾尔借词在新疆汉话中的产生和影响进行探讨。     

高职国家级教学团队评价体系的构建

文章从团队组成、学科带头人、教学工作、教学研究、教材建设等五个方面构建了高职国家级教学团队评价体系。     

数字水准仪应用中的若干问题探讨

对数字水准仪的基本原理进行了分析研究,对两种类型的数字水准仪进行了场地和野外检测,并对其检测数据进行了理论探讨,可为国家一、二等水准测量项目数字水准仪的应用提供理论依据和相应的参考意见。     

加强形成性评价 提高英语学习成效——探索提高英语B级测试成绩的途径

形成性评价是以学生为中心、注重能力培养的一种教学方式。在高职英语教学中,通过实施对学生课堂学习行为、课堂活动参与及作业的评价,建立学生学习档案,实行以评价学习过程为主的评价标准,能有效地提高学生英语B级测试成绩,极大地调动学生学习的积极性。     

不同生源群体考试焦虑的比较研究

对不同生源群体考试焦虑的比较研究表明:个体社会化水平和群体心理气氛与学生考试焦虑水平具有一定的关联性。由特殊推及一般,学校教育在维护学生心理健康中,应十分注重学生个体社会化水平的提高和学生群体建设。     

关于社会主义初级阶段论的几点思考

文章阐述了社会主义初级阶段论的形成过程、基本内涵、重大意义、与新民主主义论的传承关系 ;并对《当代中国社会阶层研究报告》一书中的一些观点提出不同意见。     

动态词法分析的设计与实现

动态词法是现代编译器中的重要组成部分,本文阐述了现代编译器中词法分析的原理和实现方法,对在实现过程中遇到的问题进行分析,提出了自己的解决方法.     

试析郭汉民教授的研讨式五步教学法

郭汉民教授的五步研讨式教学是在教师的具体指导下充分发挥学生主体作用,通过学生自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种崭新的教学方法。它符合了教师主导作用和学生主体作用相统一、传授知识与发展能力相统一、知识能力教学与思想教育相统一的教学规律,又满足了大学生主动获取知识、注重掌握方法和提高职业能力的心理倾向,具有鲜明的科学性。     

试论21世纪高校图书馆员英语素质的提高

进入21世纪以采，随着时代的变化和网络技术的飞速发展，英语素质时于高校图书馆员而吉显得越来越重要，甚至在某种程度上决定了其服务水平的高低。但是从目前高校图书馆员队伍的现状来看，其整体英语素质偏低已经成为不客忽视的重要问题。在这种情况下，认识提高英语素质的必要性，并找到切实有效的方法，对高校图书馆员进行英语教育势在必行。