光泵磁共振中的双射频子吸收

给出一种测量地磁的新方法，解释了实验中出现的双射频子吸收现象。     

谈"3+1+1"高考模式下的非选修班生物学教学

随着“3 1 1”高考模式的出台，非选修班的学生失去了学习生物学的动力和压力，再加上课时的相对减少，因而许多教师感到非选修班的课越来越难上。在这种情况下，如何搞好非选修班的生物学教学呢？作者从三个方面进行了如下探索：     

无锡市召开区域化推进0～3岁早期教育工作现场会

无锡市于2006年6月2日召开了“区域化推进0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会”。江苏省教育厅的有关领导，以及无锡市人民政府麻建国副市长，各市（区）分管教育的市（区）长，无锡市教育局、卫生局、妇联、人口与计生委、劳动局等部门的领导，各区教育局、卫生局、妇联等部门的领导，各市（区）幼教干部、教研员和部分园长共100多人参加了会议。     

稀土盐Er（NO3）3在混合溶剂（DMF—H2O）中电导的研究

应用电导率仪在293K时测定了稀土盐Er(NO3)3在混合溶剂(DMF-H2O)中的电导率,利用公式计算了Er(NO3)3的摩尔电导率,应用Kohlrausch经验规则,使用Origin软件进行线性拟合,作图外推求得293K时Er(NO3)3在混合溶剂(DMF-H2O)中的无限稀释摩尔电导率λ0=446.48(S.cm2.mol-1),并讨论了293K时浓度对Er(NO3)3在混合溶剂(DMF-H2O)中电导率和摩尔电导率的影响.     

解析三例与家庭生活有关的中考题

例1 有食盐、食醋、纯碱三种家庭常用物质，请利用化学方法对这三种物质加以鉴别，解析三种物质的化学式分别为NaCl、CH3COOH、Na2CO3，化学鉴别方法之一是：分别取少量溶于水，再分别取少量两两混合，没有现象的是食盐，有气泡冒出的是纯碱和食醋，分别取少量纯碱和食醋的溶液，分别加入锌粉，有气泡冒出的是食醋，没现象的是纯碱.     

14-3-3蛋白在细胞信号传导中的作用

14-3-3蛋白在细胞信号传导中的作用表现为多方面．在受体的定位和信号的调节中起作用；14-3-3蛋白在MAPKS级联放大效应中通过调节蛋白间的相互作用而发挥作用；14-3-3能与P13-K、钙调蛋白相结合，14-3-3蛋白在多种不同的信号传导途径中起作用，为多级调节作用。     

解析一道与铁有关的实验题

题目 （2005年上海高考题）硫酸铁（PFS）是一种新型高效的无机高分子絮凝剂，广泛用于水的处理，现以铁的氧化物为原料来制取聚合硫酸铁，为控制水解时Fe^3＋的浓度，防止生成氢氧化铁沉淀，必须先将原料中的Fe^3＋还原为Fe^2＋，制取步骤如下：     

1,25—二羟基维生素D3的研究进展

1,25——二羟基维生素D_3(1,25(OH)_2D_2)是人们熟悉的调节钙磷代谢的重要激素.它对细胞生长分化、免疫系统功能和中枢神经系统功能也有重要调节作用.这为利用维生素D_3(VD_3)制剂治疗某些皮肤疾患、肿瘤、免疫系统功能障碍和神经内分泌系统功能紊乱,提供了理论依据和潜在可能性.1,25(OH)_2D_3受体(VDR)cDNA的克隆     

生物大分子的共振光散射分析

文章介绍了共振光散射技术及其在生物大分子定量分析中的应用,并讨论了其发展方向和前景。     

3,7-二甲基-2-十三碳醇乙酸酯的合成——松叶蜂Diprion pini性信息素活性组分

对松叶蜂 diprion pini性信息素活性组分 3,7-二甲基 -2 -十三碳醇乙酸酯的全合成进行了研究 .以丙二酸二乙酯和 2 ,3-环氧丁烷为原料 ,分别合成了两个重要结构单元—— 2 -甲基 -1-辛烷基锂和 3,4-二甲基 -γ-丁内酯 .2 -甲基 -1-辛烷基锂与 3,4-二甲基 -γ-丁内酯反应 ,得到的酮醇再经黄鸣龙还原 ,得到 3,7-二甲基 -2 -十三碳醇 ,经酯化 ,得到 3,7-二甲基 -2 -十三碳醇乙酸酯