全文获取类型
收费全文 | 232篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 172篇 |
科学研究 | 23篇 |
体育 | 24篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 5篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 13篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 5篇 |
1997年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有234条查询结果,搜索用时 15 毫秒
221.
《PRIMUS》2012,22(6):482-499
Abstract This paper presents guided classroom activities that showcase two classic problems in which a finite limit exists and where there is a certain charm to engage liberal arts majors. The two scenarios build solely on students' existing knowledge of number systems and harness potential misconceptions about limits and infinity to guide their thinking. Through exploration of the monotonic convergence of a sequence to a finite limit and oscillatory convergence of a sequence to a finite limit, the two examples recast the essential mathematics in a way that allows liberal arts students to develop a mathematically correct appreciation for convergence to the limit. 相似文献
222.
客观等距量尺在高考评价指标体系中的应用与构想 总被引:1,自引:0,他引:1
客观等距量尺指标研究对改进和完善现行高考抽样调查问卷提供了新的思考方式。基于2007年高考抽样调查问卷和收集到的相关数据,应用Rasch测量客观等距量尺简单化假设出"高考反映考生真实学习状况"评价量尺指标.实证性展示了Rasch测量客观等距量尺分析模式和2007年12个抽样省市数据客观描述。最后探讨了基于高考客观等距量尺评价指标体系开展教育质量评价的构想。 相似文献
223.
欧阳耿 《喀什师范学院学报》2008,29(6):28-32
从新构建的基础理论学的角度,在无穷观及与之密切相关的数量体系的理论框架中讨论人类科学中长期被忽视的现有极限论的基础问题,得到“经典无穷理论体系基础理论中的本质性缺陷决定了人类不可能在经典无穷理论体系的框架中构建科学的极限论,而新无穷观和与之密切相关的新数谱的产生为极限论的体系性和基础理论奠定了新的、牢固的基础,决定了新极限论的产生”的明确结论. 相似文献
224.
以我国出版的几部使用率较高、影响面较广的音乐基础理论教科书中有关音程章节的一些有争议的定义为例,指出我国音乐基础理论教科书中存在着部分概念、内涵、定义、术语、标记符号等不清楚、观念不统一等问题.并进行辨析性论述,从而说明这些音乐基础理论教科书中所出现问题的严重性及解决问题的紧迫性,既供编著者参考,也希望以此引起同行的关注和探讨. 相似文献
225.
Ailsa Niven Jacqueline Thow Jack Holroyd Anthony P. Turner 《Journal of sports sciences》2018,36(17):1993-2001
226.
目的:利用Meta分析的方法比较高强度间歇训练(High-Intensity Interval Training,HIIT)与中强度持续训练(Moderate-Intensity Continuous Training,MICT)对中国超重或肥胖人群干预作用的有效性。方法:在中英文电子数据库中检索2017年12月之前所有相关的临床随机对照研究文献,并对参考文献进行相关文献的补充检索,利用Review Manager 5.3软件合并效应量。结果:研究共纳入13篇研究,HIIT组和MICT组分别纳入214例和208例成年超重或肥胖患者。结果显示:HIIT降低超重或肥胖患者体脂百分数[WMD=-1.23(95%CI=-2.31,-0.15),I2=68%]及提高最大摄氧量(VO2max)[WMD=1.02(95%CI=0.14,1.90),I2=0%]的能力优于MICT;而HIIT和MICT对体重、BMI(Body mass index)、瘦体重(LBM,Lean Body Mass)、腰围、臀围及腰臀比(Waist-to-Hip Ratio,WHR)的改变无显著差异。结论:平均10.5周(3次/周以上)的最大摄氧量(VO2max)为85%~95%的高强度间歇训练(HIIT)处方治疗降低中国超重或肥胖患者体脂量的能力优于中强度持续训练(MICT),但对其他体测指标方面两种运动没有差异。 相似文献
227.
目的:探讨高强度间歇运动(HIIT)对长期住院男性精神分裂症患者的精神症状及康复疗效的影响。方法:将58名长期住院男性精神分裂症患者便利抽样分为对照组、研究组,研究组开展HIIT,共6个月。结果:两组患者的阳性和阴性症状评定量表(PANSS)、住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)、卡尔加里精神分裂症抑郁量表(CDSS)评分显著降低。患者CDSS 、IPROS评分在干预后3个月和6个月时,研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:HIIT可以改善长期住院男性精神分裂症患者的精神症状,提 相似文献
228.
王康 《安顺师范高等专科学校学报》2012,(2):126-127
拉格朗日中值定理是沟通函数及其导数之间关系的桥梁,在微分中值定理中以及高等数学中承上启下,有着广泛的应用。文章从定理的实质分析入手,讨论了拉格朗日中值定理的应用。 相似文献
229.
论述了区间估计的定义、评价标准及其计算方法 .以正态总体均值的区间估计为研究对象,阐明了如何恰当地构造分布,确定置信限,得到高精度的区间估计. 相似文献
230.