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21.
基于录像分析背景下的初中统计课堂教学提问研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在课堂教学中,教师的提问是最重要的活动.对两节初中统计课的课堂录像进行实录和量化分析,结合教师课堂提问的类型与学生回答之间的联系,得出:在统计课堂教学中(1)教师提问的数量相对比较少,提示类和理解类的提问类型所占比例较高;(2)学生无答的情况较少,但在问题回答中,学生机械性回答占了较大的比例,教师创新性问题较少;(3)教师提问难度与学生回答水平有直接的关系;(4)教师应围绕统计的特点进行提问,使学生经历统计的全过程,有助于提高课堂教学的有效性. 相似文献
22.
彭冰冰 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):5-8
黑格尔把无限分为两种:一种叫做“真无限”;一种叫做“坏无限”。他认为传统的无限观是形而上学的“坏无限”,无限与有限是绝对对立的。而“真无限”则认为有限和无限之间没有不可超越的界限,它是无限和有限的自身发展起来的统一。黑格尔通过对无限的划分,把真无限理解为有限和无限彼此自我否定,自我扬弃后的对立统一,进而达到他所谓的“绝对精神”。 相似文献
23.
张贵彬 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(1)
提出“问题教学法”,阐述了“问题教学法”的4个环节,并就“问题教学法”实施的效果和体会等进行了讨论. 相似文献
24.
25.
作为权威话语的儒家思想,不仅在《水浒》中留有“修身齐家治国平天下”的深刻印记,并还以君臣、父子这一整套纲常秩序建构起小说的重要思想根基,具体表现为“事亲以孝”、“事君以忠”、“夫权至上”三方面。而在执着认同之余,小说对儒学也进行了大胆质疑及至无情颠覆。但这种反叛与颠覆,并不意味着政治意义上的权力更替与交接,而总是表现为理性与暧昧、庄重与谐谑、儒雅与痞俗——彼此之间的相互对话与抗衡。 相似文献
26.
李长明 《贵州教育学院学报》2003,14(4):10-14
据改卷同志的介绍,今年高考中,理科的立几题得分率很低。为此。本文从解法分析着手.对此题作了深入地探讨,并提出了改进的意见。 相似文献
27.
《游仙窟》一书在中国失传后,因日本的古钞本、古刊本得以流传。日本现存的《游仙窟》古钞本有10余种,校注宜选“江户初期无刊记刊本”为底本,以日本康永三年(一三四四)醍醐寺钞本、文和二年(一三五三)真福寺钞本、金刚寺旧藏镰仓末期(□)残钞本、山岸文库藏室町初期(□)残钞本、元禄三年(一六九0)刊本《游仙窟钞》以及国内四种校勘本、校点本为参校本。由于辗转传抄,《游仙窟》的日本古钞本、古刊本免不了错讹,异体字、俗字也特别多,都给校勘和注释工作带来了困难。《游仙窟》日本古钞本、古刊本在传抄和刊刻中形成的错误,虽然多数可以通过版本比勘求正,但也有一些是版本比勘不能解决的:一是错误十分明显,基本可以凭“理校”纠正;二是很可能有误,但无法通过“理校”提出纠错的方案;三是或文义隐晦,或扦格难通,却无从措手,只能存疑待考。 相似文献
28.
创业教育是现代职业学校的一项新内容。加强创业教育,培养学生良好的创业品质,使学生掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题。当前,我国职业学校实施创业教育还存在许多问题,为解决这些问题,有必要对职业学校实施创业教育的方法途径进行探讨,以利于职业学校更好地实施创业教育。 相似文献
29.
杨启贵 《蒙自师范高等专科学校学报》1995,(4)
本文讨论广义Lienard系统(E):x+(f(x)+k(x)x)+g(x)=0,获得了系统(E)的极限环存在,至多有一个或两个的充分条件.这些条件不仅简单和易于验证,而且推广了〔5,6〕的结果. 相似文献
30.
谢伟华 《衡阳师范学院学报》2001,22(4):140-142
由于认识上的偏差、制度不配套的制约、利益冲突等方面的因素,高校过去实施的聘用制,存在多项问题,已经严重失真。匡正聘用制,须从岗设置入手,聘中引入群众监督,拓宽选聘范围;聘后科学考评,同时有区别地加大对落聘人员的分流力度。 相似文献