关于收缩性逆极限的注记

在假设逆极限空间X=lim←{Xα,παβ,Λ}是λ-仿紧、投射πα为伪开映射的条件下,正规性、收缩性及次收缩性均可为其极限空间保持.为此,对逆极限保持定理的证明作了适当简化,为其他拓扑性质逆极限的简化证明提供了参考.     

区分度在中考试题质量分析中的应用

阐述了区分度的内涵和作用,探讨了在经典测量理论和项目反应理论中三种常用区分度的计算方法及其应用。     

问题预览对非英语专业学习者听力理解的影响

非英语专业学习者听力理解水平受多种因素影响,有无问题预览是其中之一。高、低水平组非英语专业学习者在有无问题预览情况下的听力测试成绩显示：问题预览对英语学习者的听力理解有影响,且对低水平者促进作用更大;英语水平仍然是决定听力理解的关键因素。     

稳中求变,感受命题新常态

文章对比分析了2018年全国Ⅰ卷理综化学试题,从中挖掘试题背后的教育价值,并在此基础上提出了针对高考复习的一些教学建议。     

面向学习者的数学问题解决教学设计——信息技术与数学课程整合的视角

问题解决能力是数学教学的核心目标。数学教学是基于“问题解决学习”的教学,数学教学设计应当是问题式教学与问题式学习的对立统一关系的设计。“问题解决教学”重视从宏观上、整体上让学生把握数学学科的基本结构,倡导“整合认知,框架推进”,围绕“主题”进行教学设计,各个教学环节构成了一个完整的知识建构过程,在每一环节,各种教学模式可灵活选用。     

上海方言的话题疑问句与命题疑问句

研究发现:上海方言疑问句系统里存在着"话题疑问句"与"命题疑问句".前者是"S伐?"后者是"S,VP伐?"并且进行了多角度的比较,指出命题疑问句不但数量多,而且是优势句式.两种疑问句存在着一系列的区别点,从中可以看到一些有趣的语言现象以及演变特点:1.多个来源,导致多元化.2.两类互补,形成主流化.3.多类消长,导致杂糅化.     

The world without Bandung,or for a polycentric system with no hegemony

The first wave of revival of States and nations of Asia and Africa which shaped major changes in the history of humankind organized itself in the Bandung spirit in the frame of countries Non-Aligned on colonialism and neo colonialism, the pattern of globalization at that time. Now, the same nations, as well as those of Latin America and the Caribbean, are challenged by neo-liberal globalization, which is no less imbalanced by nature. Therefore, they must unite to face the challenge successfully as they did in the past. In some countries “sovereign” projects are developed that associate active State policies aimed at systematically constructing a national integrated consistent modern industrial productive system, supported by an aggressive export capacity. Views with respect to the degree, format and eventual regulation of opening to foreign capital and financial flows of all kinds (foreign direct investments, portfolio investments, speculative financial investments) differ from country to country. Policies pursued with respect to the access to land and other natural resources also offer a wide spectrum of different choices and priorities.     

学术权力与行政权力并非对称的概念——对学术权力与行政权力二分法的质疑

我国学者把高校中存在的权力现象简单地分为学术权力与行政权力,把学术权力简单地概括为学术人员所拥有和控制的权力,行政权力是行政人员享有的权力.实际上,学术权力是对学术事务的影响力或学术事务管理的权力,与行政权力不是一个对称概念.     

课堂提问与学生创造性思维能力的培养

科学设计课堂提问能激发和培养学生的创造性思维。本文就课堂提问的科学设计等问题进行了分析。     

浅论启发式体育教学及其实施

通过对启发式教学特征、特点的理论分析,阐述了已形成的多种启发式教学方法和模式,具体论述了“问题式体育教学、思路式体育教学”的实施方法,指出“倡导启发式体育教学是改革传统体育教学的一条新路,是实现体育教学现代化的重要途径之一。”