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81.
李军 《鞍山师范学院学报》2004,6(3):14-16
地方政府创新是政府改革的焦点.各级地方政府在遵循中央的统一领导下,在地方官员选拔,地方政府管理理念、管理方式,地方政府职能转变等方面进行了一系列的创新,取得了显著成效. 相似文献
82.
83.
集群理论与温州民营企业集群的形成机理 总被引:2,自引:0,他引:2
夏晓军 《温州职业技术学院学报》2003,3(1):18-21
在我国经济较为发达的沿海地区,以民营企业为核心的集群现象对当地经济发展的促进已是不争的事实,引起了经济学界的普遍关注。目前,温州民营工业企业单位数已占全市工业企业单位数的99%以上,产值也已占全市工业总产值的98%以上,可谓量大面广;同时,温州民营企业的集群化现象又非常明显,在区域经济发展中占有十分重要的地位。因此,从“整体”上剖析温州民营企业集群的形成机理具有典型意义。 相似文献
84.
钱瑞荣 《常熟理工学院学报》2006,20(5):26-28
高校是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要场所。按照新形势下党的建设的新要求,在高校积极探索和建立先进性建设的长效机制,具有重要的现实意义。本文基于党的先进性、共产党员先进性的辩证统一关系,从操作层面和内容框架两个方面分析了高校党的先进性建设长效机制。 相似文献
85.
Philip B. Gough 《Reading and writing》1993,5(2):181-192
It is widely agreed that children recognize their first words in a different way than they later decode. One hypothesis is that sight words are recognized as wholes, another that they are recognized by parts. Two experiments were devised to compare these hypotheses. In one, children were taught a sight word accompanied by a salient extraneous cue and then tested for recognition of the word and the cue. In the other, children were taught sight words, then tested for recognition of each half of the word. The children were found to recognize the cue but not the word; they recognized one half of the word but not the other. The results support the idea that first words are recognized by selective association. 相似文献
86.
论高校后勤社会化在高等教育产业化中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
保永春 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):84-86
揭示高校后勤社会化的内涵需要一定的前提条件,社会主义市场经济对后勤社会化改革的深刻影响往往是通过高等教育产业化的具体要求来实现。高校后勤社会化在高等教育产业化中的作用亦成了探讨的一个重点。 相似文献
87.
人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。地方高职院校在确立人才培养目标时,哲学层面必须以马克思主义关于人的全面发展学说为指导;心理学层面必须充分认识到人的智能的多元性;教育学层面必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,并在实践中体现高职教育的高等性、职业性、地方性的属性特点。番禺职业技术学院结合自身特点,把人才培养目标定位为培养"一技之长 综合素质"的高技能人才,这一定位充分彰显了番禺职业技术学院的办学特色。 相似文献
88.
论述随着知识经济时代的到来以及文献信息急剧增加,高校图书馆期刊信息服务的工作任务和服务内涵也发生了深刻的变化;提出高校图书馆期刊资源合理配置的原则以及开发利用期刊信息资源的方法;对如何深化期刊资源建设及期刊信息服务进行了探索。 相似文献
89.
This study examines the organizational characteristics of 51 higher education institutions in relationship to student performance and growth. The study first finds that organizational measures of mission, size, wealth, complexity, and selectivity are statistically represented by the 2-year versus 4-year college mission. Findings indicate that 2-year and 4-year campuses indeed do exert significantly different influences on undergraduate GPA and self-reported intellectual growth. Next, the study uses both OLS regression and HLM to examine these influences. High school percentile rank and college classroom experiences are better predictors of Cum GPA at 4-year institutions, while student effort is a better predictor of GPA at 2-year institutions. Whereas the most important predictors of Cum GPA include precollege measures such as high school percentile rank and SAT score, the most influential predictors of student intellectual growth are campus experiences including classroom vitality, peer support, student effort, commitment, and involvement. Controlling for all other variables, students at 2-year institutions receive higher grades, and students at 4-year campuses experience more growth. 相似文献
90.
本文阐述期刊资源的重要性,并从优化服务、优化管理、加强读者指导等几个方面论述了怎样搞好期刊资源的开发与利用。 相似文献