延安时期毛泽东对马克思主义中国化制度建设的探索与实践

延安时期毛泽东在推进马克思主义中国化的进程中,重视制度建设对马克思主义中国化的促进作用,加强和完善了党的民主集中制度;建立和推进了马克思主义理论的学习制度;建立和规范了调查研究制度;坚决执行"从群众中来,到群众中去"的领导方法和工作方法制度。毛泽东充分利用制度强制性、规范性、保障性、引领性等特点和优势,为我们从制度的层面上来推进马克思主义中国化提供了丰富经验和历史启示。     

互动学习工具PhET的发展进程分析与本地化改造

从起源、运维现状、愿景和影响力等方面对互动学习工具PhET 的发展进程进行了分析,并借助PhET 提供的翻译工具对网站本身和虚拟仿真工具集进行了本地化改造,为降低 PhET 的使用难度创造了条件,进一步推动了互动学习工具在探究教学中的应用。     

基于信标节点间RSSI的改进三维定位算法的研究

节点定位是无线传感器网络的重要支撑技术之一,目前主要有两种定位算法,基于距离的定位算法和非基于距离的定位算法.考虑到两种算法在三维空间的优缺点,提出了一种基于RSSI测距的修正算法,并优选信标节点,最后通过最小二乘法进行定位.仿真结果表明：本算法比传统的RSSI算法精度更高.     

施蛰存心理现代小说的本土化及其成因

施蜇存成功地推进了心理现代小说的本土化,他的心理小说在对人的复杂心理进行剖析的同时,充溢着古典的情怀,回荡着东方的文化神韵,体现了传统与现代、东方和西方文化的交融。传统文化和文学的滋养,江南人文环境的濡染,形成了施蜇存独特的文化心理积淀。这也是他能将西方心理现代主义本土化的重要原因。     

现代教育技术与学科教学的整合应用研究

现代教育技术的理论与实践在各种形式的教学实践中发挥着重要的指导作用。如何有效的将现代教育技术用于指导学科教学实践，这需要教育者对现代教育技术应用的定位有个深刻的认识。目前，在探讨将现代教育技术整合到各个学科的教学实践过程中，急待正确的分析教育技术环境下的课堂教学若干新特征分析，这也是教育者运用现代教育技术在尝试教育改革和实施素质教育中首先应该解决的问题。     

软件本地化错误测试

软件本地化的最终目的是为了满足不同国家、不同地域的客户需求,使国际化的优秀软件能够跨越语言和文化的障碍,为世界所共享。本地化软件错误测试是软件生命周期中的一个重要阶段,是软件质量保证的关键步骤。本文对在软件本地化测试过程中所出现的典型错误类型进行分类讨论,探讨各类错误的表现特点,产生的原因,测试目的,测试原则及测试的错误方法等。     

世界文学视域中的莫言本土文化寓言

莫言以故乡＂山东高密东北乡＂为原型的小说,超越了一般意义的乡土文学,进入世界文学体系,创建了属于他自己的＂文字的世界共和国＂。肉体残酷暴力与＂倒错性欲＂的结合是福克纳小说的一种重要母题,再现这一母题的是一种隐喻性的心理语言。莫言更多的是对导致这种变态心理的文化语境的批判,由此使他的小说成为第三世界寓言的重要例证。莫言创造出一种以＂地方世系＂为核心的叙事模式,但与福克纳不同,莫言对意识流与神话的叙说却明显地带有齐鲁神话的特点。通过对这三个方面的分析,看出莫言创造了本土化的叙事话语,通过一种魔幻性叙事的语言,莫言成为通向＂世界文学史＂的桥梁。     

对“新闻评论”一词的溯源与考证

"新闻评论"这个词组是我国新闻教学和实践中常用的术语,但是,如果细心研究之后便会发现,在英语中没有一个与其完全对照的概念。弄清楚这个问题,对于我国新闻评论的特性、历史以及发展的研究都是很有价值的。本文经过大量的资料分析,得出这样的结论,"新闻评论"一词不是从英文或其它外文中翻译而来的舶来品,而是一个本土化生成的词汇,其可能产生于20世纪我国新闻学教育萌芽期的20年代。     

中国本土心理学研究的反思与展望

自1980年迄今,中国本土心理学研究仅有十几年的历程,其间,虽然在研究理念上有所转变,但存在的问题依然很多。文章旨在论述本土心理学研究的兴起及理论依据的基础上,探讨我国本土心理学研究的现状及存在的问题,并提出了今后我国本土心理学应该努力的方向。     

马克思主义中国化、大众化与中国近代历史命运之转折

鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人为救亡图存进行了艰苦探索,但都以失败告终。中国共产党创立后,在实践中不断探索,并将马克思主义中国化、大众化,为中国革命奠定了胜利之基、力量之源,并最终扭转了中国近代历史之命运,建立新中国。所以,中国革命的胜利是马克思主义中国化的胜利,也是马克思主义大众化的胜利。